9/28(日)英検®準会場、実施しました☆
もう何年め、何回めになるんだろ！
いつの間にかひとつの級の試験時間が長くなり、いつのまに級も増えて笑
英検準会場業務は、朝から晩までの1日仕事になりました。
いつもみたいに、しゃかりきに喋らなくていいのに
身体動かさなくっていいのに
めちゃくちゃに緊張し、激しく疲れてしまうのは、なんでだろう。
あくまで自分じゃないからね、受けるのは。
なのにね、なんかこう、重ねてしまうんですよね。
今回も中3生3人が、2級にチャレンジしました。
本当に力のある3人だから、みんなに合格の可能性はあると思う。
だけど、正直わかんない。
2級は、高校卒業レベル。
いくら力があるとは言っても、中3で合格の可能性はどうしても少し憂慮してしまう瞬間もある。
非力だけど、みんなが書きやすい英作文題材だったらいいなとか、リスニング、よくレッスンでやってるパターン出たらいいなとか、、本当もう願うことしかできない私。
年長、小1から通ってる中3生たちの受験姿をみながら
勝手に胸が締め付けられた。
英検®に立ち向かうって、ぜんぜん楽しくなんてない。
普通に、苦しい。
ここに至るまで、散々できない自分に向き合って
たくさんのことに悔しさや腹立たしさを感じながら
来たのを知ってる。
1人の子は、再チャレンジ
『これが私の、高校受験 だと思って、やります』
そう言ってました。
英語系の高校の、自己推薦を狙う彼女
2級を持つことがどれだけのアドバンテージになるかは
自身が1番よくわかってるはず
どれだけのプレッシャーか、、想像すると
そのプレッシャー半分でもいいから背負ってあげたくなる
3人ともいい表情で終えていた、、気がするけど、どうかな。
回答用紙に封をするときにチラ見（兼 洋子的採点）した英作文は、及第点には達してるレベルじゃないかな
受験してくれたみんなの合格、つよくつよく願ってます！
力伸ばしてます！！PI（3.4年生継続生）クラス♪
このクラスがうまくまわっているのは、4年生のみんなのおかげです。
君たちが声を出してくれなかったら、今のレッスンの成功は間違いなくあり得なかった！
お母さんたちともLINEでやりとりさせてもらうなかで
みんなが英語を、ECCを大事に想い、このレッスンの時間を大切に楽しく過ごしてくれているのがわかるんです。
学年も学校も違うメンバーも多いけど、その中で
皆の得意を持ち寄って、時には引っ張り、時には引っ張られ…
そんな絶妙な塩梅で、よいクラスは出来上がっていくのだなって思うんです。
レベルアップのしんどさも伴うこの3.4年生進級クラスは、私も教えるにあたり相当パワーを使うけど、それ以上にパワーもらえるクラスなんです＾＾
単語カード英作文、皆が夢中で取り組み、finished! が飛び交う瞬間はこれ以上なく嬉しいものです♪
【本当に身についているかどうか不安だったら、
人に教えられるようになっているか、確かめてみたらいい】
私が、学生時代に言われていたことなのだけど
これ、本当にさもありなん。
乱暴な言い方だけど、わかった気になってる、が1番危ないのだ。
その克服ためには、練習しか道はなく
それが1番辛抱が必要というのもまた、さもありなん。
今夏から中学生クラスでは
1人指名（もちろん立候補もアリ！）で先生役をやってもらってます(^^)/
学び合いを大事にしたいというのはもちろんですが、
生徒がどこまでできるのかを見たい、のもある。。！
とにかく、チャレンジ！する姿が見たいのです。
この日の中2クラスの先生は、サッカー部のR先生。
不定詞の副詞的用法をばっちり、解説してくれました！
あえて演習を重ねさせる前に行う。
それぞれが予想しあったり、違う理解の切り口を感じたり、合点を見つけあったり。
理解にはそれが大事だから！(*´꒳`*)
R先生の解説のあとの演習はとてもスムーズでした★
1人の子がいってた
『先生、これって結構パターンきまってるくね？！』
気づいちゃったね！♡
これが理解、ってことだよなぁ！
