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いつの間にか12月に入りました！

もうすぐクリスマスですね。

生徒さんがクリスマスツリーの飾り付けのお手伝いをしてくれました。

発表会とクリスマスパーティーも、もうすぐです！

わくわく、ドキドキ．．．

どんなクリスマス会になるかな？

今日は、ハロウィンですね！

湯野教室では、カボチャの折り紙に顔を描いて、お菓子袋にペタッとはりました！

もちろん、お菓子をもらうときは、TRICK or TREAT!

大きな声で言えました！

レッスンで、長い蛇を描いて下さい、短い蛇を描いて下さい、という指示があり、写真はその時に生徒さんが描いてくれたものです。ちゃんと、Long, Short  を理解して描いてますね。

とても個性的な蛇で、私は一目で大好きになりました！

新学習指導要領の改訂により、公立小学校でも小学校低学年から英語必修化がスタートして、英語教育は大きく変化し、より身近で重要なものとなっています。

こうした流れのなかで、

「もっと早く始めておけばよかった…」

と感じる保護者の方もいらっしゃるかもしれません。

ですが、ご安心ください。
英語は小学生から始めても、決して遅くはありません。
特に、小学校低学年からスタートすることで得られるメリットはたくさんあります。

■「まねっこ感覚」で発音に親しめる
小学校高学年になると思春期に差しかかり、周囲の目を気にして発音を恥ずかしがることも。しかし、低学年は感受性が豊かで、まねることが得意。遊びの一環として、動物の鳴き声をまねるように英語の音も自然に取り入れられます。

■「勉強」になる前だからこそ、気負いなく取り組める
低学年はまだ「英語＝勉強」といった感覚が薄く、楽しみながら英語に触れられる時期です。「外国語活動」でも、「聞く・話す」を中心に、歌やゲーム、あいさつなど、親しみやすい内容が取り入れられています。

■リスニング・スピーキング習得の“ゴールデンタイム”
聞いた音をそのまま再現する力＝「耳の柔軟性」が高いのも、低学年の特長です。リスニング力や発音の基礎を育てるのに適した時期といえます。英会話教室などで、学校外でも英語のシャワーを浴びることができれば、さらに吸収力が高まるでしょう。

■入試でも求められる「聞く力」を今から育てる
近年では、高校・大学入試でも英語のリスニング問題の割合が増加傾向にあります。「聞き取る力」は短期間では身につかないため、早い段階から耳を英語に慣らしておくことが重要です。低学年からの積み重ねが、将来の進学にも大きく影響します。

英語教育は、小学校低学年からでも決して遅くありません。むしろ、「今だからこそ」伸ばせる力がたくさんあります。学校での学習と並行して、家庭や習い事でも英語に親しむ時間を取り入れていくことで、お子さまの将来の可能性はさらに広がります。

「英語は楽しい！」そう感じられるきっかけを、今この時期に届けてあげませんか？

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