「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
日の出東教室
ヒノデヒガシキョウシツ
ＰＦ（小学1～３年）クラス
Challenge 4 “I know!”のテーマは
“What do you want in your town?”
自分の町や隣町にどんな施設や場所があったらよいか
自ら考え、発表します。
選択肢から選んでシールを貼ったり、
独自に考えて絵を描いたり、
皆とても楽しそうでした。
“I want a beach in my town.”
“I want a volcano in Purple Town.”
なかなかユニークです
“I want Mt. Fuji in my town.”
“I want a beach in Purple Town.”
現実とは違いますが、まさに dream town ですね
かまくらがあったら楽しそうですね
それぞれの場所への所要時間も書いてくれました
Special な場所には、なんとECCジュニアが！
「えいごをべんきょうできるよ」とのコメントもあります
2学期最終レッスンは参観日
普段より緊張気味だったり、逆に羽目を外したり、いろいろありますが、皆一生懸命です
保護者様にお願いして写真を撮影していただきました
ＰＦ（小学１～３年）クラス
ピクチャーカードをトランプのように使って
“What do you want?”
“I want a _______.”
誰がどのカードを持っているか見破れるかな？
様々なテーマについてCLILを用いた学習をする “THINK AND TALK” の時間
“Why do we need plants?” の問いに対して
「食べ物が得られるから」「二酸化炭素を酸素に変えられるから」「緑が美しいから」
自由な意見が飛び出します
英語学習を始めてまだ９か月のクラス
完璧な英文で表現できるわけではありませんが、
can, get, food, oxygen, air, breathe, green, beautiful
覚えた単語を駆使して挑戦しました
１学期最終レッスンは参観日
いつもより緊張しながらも、スピーチやスキットの発表にも挑戦
皆よく頑張りました
ＰＦ（小学１～３年）クラスの保護者の方にお願いして、授業風景を写真に撮っていただきました
とっさの一言表現 “Useful Expressions”
ノリの良いチャンツに合わせてジェスチャーしながら発話します
一人ずつ講師に代わって質問する役に回ります
その他の生徒は回答者側
力を合わせて制限時間内にいくつ言えるかな？
“Open your workbooks to page xx.”
“Get your pencils ready.”
英語の指示にも慣れてきました