2019.8.1
The 4th day in Malaysia
午前中は前日のレッスンで新聞記事からWh- qustion & answerを作れるよう抜き出したトピックについてグループ発表と単語作りゲーム。だいぶ声も出てきていますが、まだまだだなぁ。
金曜日、現地校訪問時のプレゼンテーションでは見てくれるみんなにしっかり伝わるよう、堂々と大きな声でできるかなぁ〜?! みんな頑張れ!!
ランチはキャンパス内で自由に。カフェテリアでランチプレートを買う子、スタンドでサンドイッチや肉まんを買う子、好き好きに楽しみました。ちなみに写真のプレート、こんなに乗っけて7リンギット(=200円くらい)、美味しくて安くてサイコー!!
午後のクラフトは色紙を細く切り編みで模様を作るものでした。日本とマレーシアを感じられる要素を入れる必要があったようですが、1グループだけ完成までこぎつけたようです。
いったんコンドミニアムに帰ってからしばし休憩、夕飯はインディアンカレーレストランにて。毎日英語レッスンを担当してくださっている先生Ms.モハナが生後10か月の息子くんを連れてきてくれたり、もちろんUTARの学生も数人きてくれました。
辛いものが苦手な子にはちょっときついメニューでしたが、これも国際感覚・多様性を身に付けていく上で貴重な体験です!!
ディナー後はナイトマーケットへgo！
スコールに見舞われることもなく、活気ある屋台の数々でフルーツ・お菓子・お土産・自分用のサンダルetc… お買い物を楽しみました♪
夜の振り返りでは前日できなかったことで今日できるようになったことをみんなから一言。全員「前よりUTARヘルパーと話ができた！」と、自分の中に変化を感じられるようになってきています!!!
2019.7.30
The 3rd day in Malaysia
3日目は午前・英語レッスン、午後はSDGsワークショップ。
英語レッスンでは前日学んだ「8 parts of speech」(名詞・動詞・形容詞などの8品詞)についてグループ発表後は、ワークショップ準備。この時間帯は私たち講師陣は入れないので、みんな活発に積極的に活動できているといいな。
午後のSDGsワークショップは講師陣4人も一緒に。
SDGs=sustainable development goals(持続可能な開発目標)がなぜ誕生したのか、持続可能ってどういうことか、難しいトピックでしたが、すごーくわかりやすいレクチャーで、生徒たちもかなり理解でき、関心を持った子も多かったよう。
発展途上国や後進国に物やお金を寄付することは「more harm than good」良いどころか害である、ということに気付かされ、衝撃でした。
食べ物やお金、洋服を送ってもそれが尽きたら、あるいは消耗したらそこで終わり＆他者に依存する社会を作り出してしまう、自国産業が衰退してしまう…。
持続可能な援助って何…？
手工芸品の作り方を教える→売れる→お金を得られる→………
そっか！そういうことか!!
この「SDGs」について、現地校訪問時のワークショップでは、生徒たちが現地校生に教える、という予定です。さて、どうなることやら。
夕飯はローカルレストランにて。今回の参加者は大食漢がおらず、毎回大量に残って申し訳ないなぁ。と、講師陣が野菜類は何皿も平らげております！
食後は屋台でドリアン試食大会～。今が旬だそうで、あまり匂いもきつくなく、気に入った子も複数。講師陣にはかなり好評でした。
寮に戻ってからの振り返りでは、金曜日現地校校訪問時ワークショップで披露するプレゼンテーションの第一回リハーサル。3グループ中、準備がかなーり遅れている「A」はこれから急いで仕上げないとね～。
2019.7.29
The 2nd day in Malaysia
昨日長時間フライトのあとの長時間バス移動、遅めの就寝だったけれど、朝元気に集合、UTAR大学でのプログラム1日目を無事終了。
まだまだシャイでUTAR大学生に積極的に話しかけられない子、どんどん大学生と関わることができている子、個人差はあれど、みんなそれぞれ頑張っています！
