Hello!高田馬場2丁目教室のEmily先生です。4月8日から新年度がスタートしました。
1週目–小学生の生徒達は、新しい教材にワクワクしていました。メインのテキストどんなキャラクターがいるんだろう？どんなお話が展開するんだろう？難しそうかな？etc.中学1年生の生徒達は、ちょっと引いていました。テキストが分厚い、英単語を覚えるのは無理～、リスニングのスピードが速い！、マンブリングって何？,宿題多いじゃん！etc.生徒達全員にこれからの宿題のやり方を説明し、帰しました。
2週目–1回のレッスンで宿題習慣を定着させるのは難しいことを実感しました。宿題プリントはやったけど、単語は書いていない、またはその逆の生徒もいました。中学1年生の何人かは正直に「宿題をやってきませんでした。」と自白しました。レッスンを始める前にその生徒達を集めて宿題プリントを一緒にやり、メインのテキストの文法の予習も単語テストの採点中に一部書かせました。そしてどのクラスももう1度宿題の内容を確認しました。来週、GW明けはどうなるのでしょうか？
今年は、まだ比較的暖かく、ようやく銀杏の紅葉が見ごろになってきました。
英語・英会話コースの幼児～中学生の生徒達は、先週からECC児童・中学生英語検定試験（一次試験－筆記とリスニング試験）を受けました。
4月から学んだことがどれだけ身に付いたのかを見るテストです。
テストが始まる直前にテキストを開けてギリギリまで知識を詰め込もうとする生徒やテストだったことを忘れていて諦めモードの生徒など様々でした。
納得のいく点数を取った生徒もいれば、間違えた箇所が凡ミスで悔しがる生徒もいました。まずは、保護者のサポートを受けて生徒達が良く頑張ってくれたことについて感謝しています。
1月には二次試験（スピーキングテスト）が控えているので、それに向けてまた一緒に頑張っていこうと思います。
さて、クリスマスやお正月のある冬休みも近づいてきました。
今年もワクワクドキドキの福引大会を行います。
幼児～小学5年生と小学6年生～高校生の2つのグループに分けて景品を用意しました。年内最後のレッスンの後に画像のビンゴ用のガラガラを1人1度回します。
その出た数字の景品を持ち帰ります。
生徒達は、当たった景品を喜んでくれれば良いと思います。
小学校中学年の読み書きプラスコースに“Candied Sweet Potatoes”（大学芋）の作り方の絵本があります。夏休み前から当教室の生徒達は、それを作ることを楽しみにしていました。教室が自宅なので、台所があり、毎年読み書きプラスを受講している生徒達は、何かしらお料理を作っています。「時間に限りがあるので、一から作らない」と生徒達には事前に注意したら、少し渋々ながらも理解してくれました。
大学芋作りの当日、生徒達はとてもやる気満々で前半のスタンダードコースのレッスンを雑談することなく、てきぱきとこなし、いよいよ後半の読み書きプラスの時間となりました。「読み書きプラス」コースは、名前の通りタイムドリルとライティングドリルを「書き」、絵本を年間30冊「読む」ことを行います。読み書きプラスの「書く」半分も猛スピードでこなし、調理の時間になりました。材料や鍋はあらかじめ教室に設置してあったので、始める前からさつまいもの良い香りが教室に漂っていました。まずは、調味料を計り、さつまいもの入った鍋に入れました。あらかじめさつまいもは電子レンジで柔らかくしておいたので、後は味を馴染ませるだけだったのですが、さつまいもの量が多くて電子レンジでは柔らかくなっていませんでした。鍋でしばらくかき混ぜていたのですが、さつまいもはなかなか柔らかくなりませんでした。大学芋の作り方の絵本を何回も読みつつさつまいもに火を通していきましたが、結局少し硬いまま味見し、お持ち帰りとなりました。（汗）
翌週生徒達に感想を聞いたところ、「美味しかったよ。ちょっと硬かったけどその日のうちに食べちゃったよ。」と教えてくれました。「お料理したいと言っていたのに、調味料入れるだけで満足したの？」と聞いてみると「本当はさつまいもを混ぜたかったけど、先生がやってもいいと言わなかったからやらなかった。」と言う答えが返ってきました。お互いに遠慮してしまっていたようです。（笑）
