「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
栄小学校南教室
サカエショウガッコウミナミキョウシツ
土曜日開講
幼児歓迎
教室に、新しく2匹の熊のぬいぐるみを購入しました。幼児クラスでは劇や手遊び歌の一役として、また、小中学生クラスでは、どうしてもスピーチで緊張して震えてしまう生徒さんの緊張をほぐす一役を担ってくれればいいなあ、との思いで、田無のリヴィンから我が家につれてきました。
２匹はさっそく幼児クラスで大活躍。Acca Bocca Soda Cracker♪の歌の後でAちゃんと記念に一枚。
ただ今、幼児クラス（年中・年長）では一緒に学ぶお友達をお待ちしています。
ECCジュニアのレギュラーコースは年間８単元の構成です。ひとつの単元はセクション１～５まで計５回でまとめられています。小学生上級PAクラスのセクション４は文法を重点にやります。
今日は今年最初のセクション４で、テーマはbe動詞。ホワイトボードにGrammarと書いて「今日はグラマーの日です。」と伝えると、すかさず「え？おばあちゃんの日？？」という反応…「いや、それはgrandma。今日やるのは文法。さて、文法とはなんでしょう、か？」といった会話からスタート。これまで何気なく口にしていた簡単なフレーズを使いながら、主語、be動詞、形容詞、名詞、といった言葉と、その並べ方にルールがあることを確認していきます。
６年生男子、練習問題をまずは口頭で練習したあと、集中して英文を書いています。
今日のテーマはbe動詞。導入の際、ホワイトボードに張った am, is, are の３つの場所に、それぞれが手元に配られた名詞・代名詞のカードを張りました。「Roy and Becky、え～、どっち～？」「are じゃね？だって２人いるじゃん」「あ～、そっか」「That…え？？That？That…That…………is、かなあ」「This もこっちにあるしさ、 That も is だよ」「じゃあ is」ワイワイこんな会話をしながら、正解にたどりついていました。