西東京市栄町の子ども英会話教室ならECCジュニア栄小学校南教室

幼児クラスもテストです。初めて「テスト」を受ける女の子たちはドキドキしていました。
「ねえ、先生？今日はテストだから偉そうにしているの？」と聞かれて思わず笑ってしまいました。

お互いの答案が見えないように空き箱を活用。緊張感ただよう試験開始直前のピースサイン。がんばるね、の合図と受け取りました。生徒たちにとっても私にとっても一年間の学習の成果が問われるときです。ピースに癒されながら、がんばってね、と心からのエール。

ボキャブラリーテスト満点の生徒さんには賞状を作って、ユニットごとに教室の廊下に飾っています。Mちゃんも賞状をもらえるのが嬉しいと話してくれました。
私の教室では、どのクラスでも「英語で一番大事なのは”単語”だよ」といつも伝えています。

この日のフォニックスは「Magic e（魔法使いのe)」の読み方ルールの導入。初級コースで４月にアルファベットの大文字からスタートしたことを思うと、フォニックスルールもここまで進み、Mちゃんは、どんどん自力で英文が読めるようになってきています。

月曜日小学3年生クラス。このアクティビティの前に、ユニットのまとめボキャブラリーテストと、スピーチの暗誦が終わって、ちょっとホッとしています。

一番先にお題の英文が作れた人が前に出て来て作ります。

火曜日小学3・4年生クラス。真剣に英文を作っています（がんばれ～）。

当てられて前に出ると、みんなちょっぴり緊張しちゃいますよね。
ターゲット文は常にボードの近くのテレビに表示してあるので、見ながらでも作れます。英文が出来たら毎回みんなで拍手します。

単語カードがホワイトボードにくっつくよう、裏には「マグネットシール」を貼っています。こんな便利なシールに出会えて感激です。ところで小学校の先生方はずいぶん前からこれを使っているとか。生徒さんたちに「えー、ティファニー先生、今頃知ったの？」と言われてしまいましたが、やっぱり感激。便利です。

2年に一度出番がやってくるこの「金のがちょう」は9年前に私が手作りしたもの。今季出してみたところ、くちばしが少し欠けていたのですが、かわいい生徒さんたちに抱っこされて立派にお勤めを果たしてくれました。