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6月1日から全クラス教室レッスン再開です。
ECCジュニア本部から、お手紙とありがたい贈り物が届きました。
オンラインレッスンの生徒さんたちと会えるのが、ものすごーーーーーーーく嬉しいです!!!
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6月1日から全クラス教室レッスン再開です。
ECCジュニア本部から、お手紙とありがたい贈り物が届きました。
オンラインレッスンの生徒さんたちと会えるのが、ものすごーーーーーーーく嬉しいです!!!
そろそろオンラインレッスンも終わりに近づき、家族にお願いして記録に一枚撮ってもらいました。
私自身も初めてのスカイプ。毎日が思考錯誤の連続、でも楽しかった!!
4月からオンラインでレッスンが出来たのも「休講にせずオンラインでレッスンをしたい」というお願いを快く受け止めてくださって、ネット環境を整えてくださった保護者のみなさまのおかげです。画面越しの生徒のみなさんの元気な顔に私自身が励まされる日々でした。
12月の劇あそび「ひよこのリキン」で使ったどんぐり。劇遊びのためにS君がたくさん拾ってきてくれました。工作でトトロに変身させちゃいました。
このあとにも二人で4つ作りました。上手にできました。
男子7人仲良しクラス。毎週元気をもらっています。
本日のクリルは「乗り物が何で動いているか」。各チームでディスカッションしたあとみんなで答え合わせ。写真は各文がスラスラ言えるように練習した後のライティングの時間です。
今日のシンクアンドトークのテーマは「スポーツ」。
4~5週かけてひとつのテーマをいろいろな角度から考えていきます。
10/31ハロィーン当日のレッスンで、自分で飾っておきながらテレビの上のジャックオランタンがちょっと怖いです。
レッスンの始めは単語テストから。時間も計ります。
新しいグラマー(文法)の導入は、ダイアログ(二人の登場人物の会話)を、聞いて、訳して、覚えて、会話練習。上級になると、会話の文章も長いです。
グラマーの後はシンクアンドトークへ。まずは単語の確認から。
「日本の男の子に人気のスポーツ上位3位はなんだろう?
女の子に人気のスポーツ上位3位はなんだろう?」
Let’s think!…
「これ、答えある?」「ないよ」「え?ないの?」…4人の意見はけっこうバラバラ。
9月に自分がイギリスに留学したときも「これって日本ではどうなの?」といろいろ聞かれたことを思い出しました。考えること、大事です。
仕上げは「スポーツが体に与える影響について」の穴埋め問題。
fat cells, blood vessels, immune system, mental practice,…
今回もかなり手強い単語が並びます。空欄に適切な単語を選んで入れていきます。