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私の教室ではスピーチや発表の後、今日の発表はどうだった?と聞くことが多いです。全体的にとても上手に発表できていても、ほんの少し間違えると0点と評価したり、スラスラ言えなくても頑張ったから99点と評価したり、生徒さんによってずいぶん採点基準が違います。(私が子どもの頃は前者でした…)
自分自身を客観視して”どうしたらもっと上手に発表できるか””苦手を克服するために何をしたらいいか”低学年から自分で課題を見つけ、考えて、行動できるような力を身につけてもらえたらいいなと思っております。