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今日のターゲットセンテンスは”What do you want? “(なにが欲しい?)”I want a/some〜.”(〜が欲しい)でした。
カードに描かれた物の数にも注意してa/someを名詞の前につけて欲しいものを言います。
下に隠れたチップにボム(爆弾)が描かれていませんように〜(>人<;)
今日のターゲットセンテンスは”What do you want? “(なにが欲しい?)”I want a/some〜.”(〜が欲しい)でした。
カードに描かれた物の数にも注意してa/someを名詞の前につけて欲しいものを言います。
下に隠れたチップにボム(爆弾)が描かれていませんように〜(>人<;)
レッスンがない日も自宅でたくさん音読の練習をしてきてくれ、これまで導入した本は全て音読合格しています♪
スーパーランニングコースでは毎回英語の絵本を音読します。
1年間に30冊の本を音読練習し、自然に英語のリズムや単語をインプットすることができます!
もし美術館が無料で利用できれば、多くの人が美術作品を鑑賞できる恩恵を得られますが、それでは美術館を維持する費用等はどうなのでしょうか。発表の前に無料にすることのメリットとデメリットを比較検討し、自分の意見をまとめて英語で発表してくれています。日ごろから自分の考えとその根拠を発信するトレーニングを行い、実践で発信できるための基礎を養っています!
日本人の文化「初詣」について英語で説明してくれました。日本人にとっては、当たり前のことも、いざ英語で説明するとなるとどう言えばいいのか悩みますよね⁈生徒がどのように説明してくれているのか聞いてみて下さい♪
小1〜3年生クラス。水中に住む生き物を海水と淡水にいる仲間に分けています。話し合いの時間は、日本語もオーケー!この後自分たちの考えを英語で発表し、みんなの予想が合っていたか答え合わせをしました♪みんな結構物知りで、私の方が子どもた達に教えてもらう情報もありました。みんなすごい!