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小1〜3年生クラス。
(上の映像)鳥の生態について学びました。女の子たちは、鳥たちを水辺に棲むグループと陸上に棲むグループに仲間分け中!ヒントは足の形だよ(^^)
(写真) 主食にしているものによって、くちばしの形が違うことをヒントに、鳥の仲間分けチャレンジしている様子♪知らなかったことを学ぶのは楽しいね!
小1〜3年生クラス。
(上の映像)鳥の生態について学びました。女の子たちは、鳥たちを水辺に棲むグループと陸上に棲むグループに仲間分け中!ヒントは足の形だよ(^^)
(写真) 主食にしているものによって、くちばしの形が違うことをヒントに、鳥の仲間分けチャレンジしている様子♪知らなかったことを学ぶのは楽しいね!
2024年1月のレッスンスタート!
(写真上)中学1年生は、不定詞の名詞的用法を学習しました。習ったターゲットセンテンスを用いてお互いにインタビューをしあっている様子です♪フタを開けてみれば、お互いの好みが全然違っててびっくりしたね。
(写真下)高校1年生のクラスでは、医療の発達などにより寿命が伸びることが、社会に良いor悪い影響を与えているのか、お互いの立場を決め、それぞれ意見を発表しました!国の財政負担など根拠もしっかり述べてくれました。
小3,4年生クラス。
自分の考えを発信するトレーニングの時間です。話し合いは日本語でOK!この後自分たちの意見を英語で発表してもらいます(^.^)
昔に存在していた仕事が、今では機械や別のものにとって変わられていることを学びました♪現在人間が携わっている仕事も、将来はAIや他のものにとって変わられるのかもしれませんね。
小5,6年生クラス。
2つのものを比べて、どちらの方がより〜だ、と言う表現を学習しました。テキストの表に載っているキャラクターたちの持ち物の大きさや長さなどを比べて、できるだけ早く英文を作る練習をしました。長めの文だけど頑張って言えたね!
小1〜3年生クラスです。今日のターゲットセンテンスは”I have a 〜.”(私は(1つの)〜を持っています。) “I have some 〜s.”(私はいくつかの〜を持っています。)でした。ターゲット文を含むダイアログを2人が演じてくれたのですが、今日は小道具のを使ったのでノリノリでした(*^^*)
2人ともとっても上手にできましたね!