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小4〜6年生クラス。英語で自分の考えを発信する時間の様子です☆どの職業の人がこれらの道具を使うのか一緒に相談して考え、英語で発表しました♪
6つの中のピンク色の変わった形の定規は右の女の子も持っているんだそうです!
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小4〜6年生クラス。英語で自分の考えを発信する時間の様子です☆どの職業の人がこれらの道具を使うのか一緒に相談して考え、英語で発表しました♪
6つの中のピンク色の変わった形の定規は右の女の子も持っているんだそうです!
小1〜3年生クラス。世界の楽器で演奏される曲を4つ聞き、何をテーマに作られた曲なのかを当てました。問題の1番と2番で答えを迷っていたのでもう一度聞いて自信満々で出した結論は…残念!予想は外れて逆の答えでした(´ω`)でも、2人の耳には逆に聞こえたんだよね!
小4〜6年生クラス。英語の発信力を育むため、いろいろなトピックについて英語で考え、自分の意見を発表する時間です☆今回は昔存在した仕事が今は何にとって代わられているかについて学びました♪昔は大人の私でも知らないような職業があったようで、例えば、飛行物体などを感知するレーダーを、昔は人が耳にラッパ状の筒を当てて遠くの音を聞いていたりなんてびっくりですよね!
小5,6年生クラス。英語の発信力を養成するため、いろいろなトピックについて長めの英語を聞いた後、内容を要約する問題に挑戦します!
今回は宇宙飛行士たちの国際宇宙ステーションでの生活の様子について学びました♪
無重力状態では身体をベルトで固定してトイレを利用するんですって!
高校1年生クラス。この日は働き方のスタイルについて考えました♪
独立して自分の会社を持つのと、企業に就職することのメリット&デメリットを検討し、最終的に自分たちの好みのスタイルを発表しました。写真の2人は、すべての責任を自分で負うのは負担が大きすぎるため、会社勤めを希望らしいですよ☆
今日のターゲットセンテンスは”What do you want? “(なにが欲しい?)”I want a/some〜.”(〜が欲しい)でした。
カードに描かれた物の数にも注意してa/someを名詞の前につけて欲しいものを言います。
下に隠れたチップにボム(爆弾)が描かれていませんように〜(>人<;)