今日は父の日ですね!
2、3歳児クラス(PT)と知育クラス(SB)では、先週のクラスの時にお父さんに贈るカードを作りました。
“Let’s try to draw your daddy’s face!!!”と声を掛けると、パパの顔を思い出しながら楽しそうに描いてくれました。
Where’s his nose? eyes?
など、顔のパーツをひとつずつ丁寧に思い出しながら描いてくれたカードは、心のこもったプレゼントになったと思います。
パパは喜んでくれたかな?
中学1年生のクラスでのリーディングレッスンに登場する”Chupacabra”
今回のレッスンでは、伝説のチュパカブラの説明を読んでどんな姿なのか想像して描いていきます。
体は緑で目は赤く…姿を思い浮かべながらサラサラと描いてくれた絵のクオリティの高さにビックリ!!
想像力の豊かさ、絵のセンス共に素晴らしいと驚きました。
こんなチュパカブラならちょっと会ってみたいかも…
2月14日はバレンタインデー♪
大切な人に大好きな気持ちを伝える日ですね!
幼児クラスと小学1、2年生クラスで、レッスンの際に折り紙でハートを作ったり、フェルトでアクセサリーケースを作りました。
折り紙は日本だけでなく、今では海外でもとても人気です。一枚の紙からいろんな物が作れることにとても驚かれるので、覚えておくと将来コミュニケーションツールとしても生かせるかも。
また穴にリボンを通す動きに苦戦していたアクセサリーケース作り。
視覚に合わせた手の動き、おまけに耳から英語…
脳に思いっきり働きかけます。
途中、「できなーい!」とか「わかんない??」とイライラしていた子も、ちゃんと最後まで作ることができました。
出来上がった時には「もうひとつ作りたい」の声も。
いつも通りのレッスンももちろん重要ですが、たまにはいつもと違うレッスンも必要です。
特に変化が大好きな子供たちは小さな変化でも集中力が高まるので、レッスンで行うアクティビティもゲームだけでなくいろんな体験を通して英語を学ぶ機会を増やしていきたいと思っています。
みんながバレンタインデーに折り紙ハートやアクセサリーケースにLoveを詰めて、大切な家族やお友達に気持ちを伝えてくれるといいな~!