年度のはじめは常にワイワイしていた低学年さんたちも、段々と集中力がついてきました!
ゲームやダンスでの盛り上がりが嘘のように、ライティングの時間はしーんとして、黙々と自分のドリルに取り組みます。
私のところに持って来る時の待ち時間は、生徒たちにとっての休憩時間。
列に並んで、最近はなぜかいつも、給食の話ばかりしています!笑
夕飯時のレッスンなので、みんなお腹が空くのかな〜
年度のはじめは常にワイワイしていた低学年さんたちも、段々と集中力がついてきました!
ゲームやダンスでの盛り上がりが嘘のように、ライティングの時間はしーんとして、黙々と自分のドリルに取り組みます。
私のところに持って来る時の待ち時間は、生徒たちにとっての休憩時間。
列に並んで、最近はなぜかいつも、給食の話ばかりしています!笑
夕飯時のレッスンなので、みんなお腹が空くのかな〜
ECCジュニアでは、小学校3年生から6年生の「継続生クラス」があります。
学習が2年目以降の生徒が進級するクラスです。
3-4年生クラス、5-6年生クラスの2レベルに分かれています。
今年の3-4年生クラスは、3年生2人、4年生3人の計5人。
学年、学校はバラバラですが、昨年度から同じメンバーなので、仲良くレッスンを受けてくれています☆
最近みんなが特に頑張っているのは、アクティビティ!
ターゲットとなる表現を、タイムを測りながらより速く言っていこう!というタイプが人気です。
昨年度は遊びの要素が強かったレッスンから、より「トレーニング」型に変わっているの、みんな気づいているかな?
毎週必死になってくれる生徒たちに、私もなんだか励まされます♪
先日の投稿で、今年の高学年クラスは2人と書きましたが…
スーパーラーニングプランの読み書き部分のみ、ECCジュニアでの学習が2年目以降の3-4年生と合同で行っています。
3-4年生の継続生は4人いるので、この40分間は6人でのレッスン。
人数はそれなりにいますが、前半のライティングは各自での学習の時間です。
タイムを計測して、アルファベットや単語を「速く・正確」に書くトレーニングと、文法事項を整理するライティングドリルを行います。
指定の箇所が終わった生徒から、私のところに持ってくるスタイル。
集中できる時間が長い優秀な生徒たちなので、私にとっても落ち着ける時間です♪
ヘルプが必要な生徒は見逃さないように常に気を配っていますが、デスクから見守る時間が長くなりました。
ライティングの後は、多読絵本の読み聞かせと練習をしますが、その様子はまた後日ご紹介します☆
今年の新規生高学年クラスは、2人でこじんまりやっています♪
学校での学習習慣にも慣れて、集中力も持続できる年齢の生徒たち。
低学年クラスに比べて、歌やダンスなどの動きは少ないクラスですが、頭を使うゲームや、生徒の知的好奇心をくすぐるトピックを豊富に扱います。
少人数クラスでしっかり指導してもらいたい!という方、ぜひお問い合わせください☆
今年の小学校低学年クラスは、新1年生さんが多く、元気いっぱいです。
レッスン冒頭のHello, how are you?のダンスからフルスロットル!
実は、昨年は3年生さんが多くて、だんだんダンスや歌を恥ずかしがりはじめたので、年度の後半はHelloとGoodbyeのお歌は省略してたんです。
なので、元気いっぱい踊れるのが何だか新鮮★
同じレッスンの形式でも、生徒の様子によって全然違う形になっていくのは面白いですね!