〈小学校6年生クラス〉
水の節約と水質汚染についての
ポスターです!
生徒が自分で考えて描きました。
上手に描けてますよね。
ポスターをみんなに見せながら
自分の意見を発表しました★
〈小学校6年生クラス〉
水の節約と水質汚染についての
ポスターです!
生徒が自分で考えて描きました。
上手に描けてますよね。
ポスターをみんなに見せながら
自分の意見を発表しました★
〈小学二年生クラス〉
レッスンでは英語を聞いて、その動作をするアクティビティがあります。
Ride a unicycle.
一輪車に乗っているところです。
いつも楽しくまねしてます!
小学4年生クラス!
自分のオーケストラを作って楽器の説明をしています。英文が7文ほどありましたが、頑張って発表できました‼
素晴らしかったです。
ECCの春休みが2〜3週間あったので、生徒が勉強しやすいように学習計画表を作りました!
その日の授業のホームワークシートはあるのですが、休みが長くなると、その休みにあてるホームワークシートがありません。
生徒もどうやって勉強すればいいのかわからないため、計画表がある方がやりやすいと言っていました。
今後も長期の休みのときは作成していきます♫
〈不定詞と動名詞〉
不定詞(to+動詞の原形)と
動名詞(動詞の-ing形)は
「〜すること」と訳されますが、
I like to play tennis. と
I like playing tennis. では
日本語訳は同じですが、ニュアンスの違いはあります。
「〜すること」の意味では動名詞しか使えない動詞があったり、不定詞と動名詞で意味がかわる動詞があります。
try / forget / remember / stop など
to+動詞の原形と動詞-ing形には、明らかに違いがあります。
I tried to open the door.
私はドアを開けようとしました。
I tried opening the door.
私は試しにそのドアを開けてみました。
to+動詞の原形と動詞-ing形が、どういうものかを説明し、例文をいくつもあげて理解を深めました。
難しかったようですが、しっかり違いをつかんだようです。