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2021.9.20

TOEIC® 930点 取りました!!!!!!!!

TOEIC® 930点 取りました!!!!!!!!

今日は、自慢話です。もし、面白くないと思われた方、ごめんなさい。そのまま読まずにスルーしてください。

 

TOEIC® なんと930点 取りました。

実は、取ったのは私ではなく、高校2年生の長女C。

 

初めての、TOEIC®受検で、500点超えればいいかなくらいに考えていたわたし。

そもそも、高校2年生でなぜTOEIC®?と思ったのですが、同じく同級生の仲良しカナダ人ハーフのL君と一度、TOEIC®を受けてみたいというので夏休みに申し込みしました。

 

長女Cは、以前書きましたが、幼稚園年長から英検®5級を受け始め、中1で目標だった準1級合格の目標を達成しました。それ以来、英語検定ものから遠ざかっていました。

 

最初は、英検®1級もしくはIELTS®、TOEFL®をすすめてみましたが、アカデミック英語でなく、ビジネス英語を受けてみたいと言うので、だったらと申し込みをしたのですが、期日が近づいてもTOEIC®のための勉強を始める気配なし。

 

長女Cを知っている方なら、彼女ががり勉タイプでないことを知っているし、むしろ典型的な現代っ子。常にスマホを離さず、今一番興味があるのはファッションやおしゃれ。

TOEIC®の形を知っておかないとと問題集を買ったのは受検の2週間ほど前。落ちる、すべるなどないしいいかとのんきに受検しに出かけていきました。

 

受けに行って、迎えにいったら、「長いからリスニングの途中で眠くなっちゃってやばかった」と言うので、「だから前の日に早く寝ないから」と言ったものの、言ったところで自分のスタイルを変えないから仕方ないかと思っていましたが・・・・

 

そして、検定ものの常ですが、忘れた頃に結果が届きました。

 

それで、結果が930点。TOEIC®って確か満点が990点では? 後、もう少しで満点???TOEIC®の事をよく知らないだけに、その後、検索して900点超えがすごいことを知りました。

 

やるじゃん長女C。

 

これで、もし大学行けなくても、どこかに就職できるじゃん。でも、高卒でTOEIC®がこの結果でも、雇ってもらえるのかしら。親としてはできることなら大学進学して欲しいと思っていますが、彼女の英語力の高さを思い知りました。

 

いつかは、米国に住むかもしれない、ジョン先生が永住権取ってからは、いつかは米国の大学に行くかもしれないとバイリンガル教育を夫婦で頑張ってきましたが、現在16歳で自分の意思がしっかり出てきたCは、海外に行く気は全くないと宣言しています。いつか、気が変わるかもしれないと願いつつ、英語ができることで将来の選択肢が増えてくれるといいなと願っています。

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2021.8.31

8月漢検®に挑戦

8月漢検®に挑戦

8月28日(土)無事に漢検®実施できました。今年度は15名受検しました。コロナの関係で受検できなかったといった問題もなく無事に受検でき、ほっとしました。
毎年、受検している生徒さんもいますが今年初めて受検した生徒さんも多く、夏休みを利用して漢検Ⓡ対策し、当日にのぞみました。全員が合格できていますように。

 

漢検®は、読む、書くだけでなく、熟語や漢字の成り立ち、書き順、音訓など学校などで詳しく学ばないことを総合的に学ぶ機会になります。漢検Ⓡを毎年、受検しているお子さんは漢字好きや漢字が得意な生徒さんが多いように思います。中学や高校受験なども役立つと漢検®を受検してきた生徒さんの多くが報告してくれています。
来年の夏、他の皆さんも是非、漢検®に挑戦してみてください。

 

(すべて、級の違う生徒さんが隣同士で着席している関係で、今回、パーテーションに目隠しはしていません)

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2021.8.22

スピーチコンテスト

スピーチコンテスト

8月13日に地域の中学生による英語のスピーチコンテストが実施されました。

コロナ感染者拡大の影響で急遽、ビデオでの参加になりましたが、我が教室から中3生、R.IちゃんH.NちゃんR.Mちゃんの3人が参加しました。このうち、R.IちゃんH.Nちゃんは2年前にECC主催のスピーチコンテストに参加し(以前ホームページに動画をUPしました)、そこで人前で英語でスピーチをする心地よさを経験した結果、今回の出場を決意し、人前でスピーチすることを大変楽しみにしていました。2年前も堂々としたスピーチを披露してくれましたが、今回さらに実力をつけ、3人とも素晴らしいスピーチを披露してくれました。講師としてとても誇らしいです。

 

スピーチ内容が素晴らしいので是非、原稿に目を通してください。

最初は、R.Iちゃん。練習の過程で見事に原稿を見ずにスピーチを披露してくれました。

動物好きのRちゃんらしい主張でした。

2人目は、H.Nちゃん。まだ、練習の過程でスピーチ原稿を見てですが、本番は原稿なしで堂々とスピーチができたということです。

現在のコミュニケーションのあり方について英語で上手に内容をまとめています。

3人目は、R.Mちゃん。教育格差について、日本だけではなく世界にも焦点をあて、英語で上手にまとめてあります。難しい内容で暗誦することに苦労していましたが、一生懸命練習をしていました。

 

 

※練習の過程をそれぞれ録画させてもらいましたので、教室日誌にて披露したいと思います。

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