PFクラスU2-5レッスンレポートです。
①カレンダーソングを歌いました。曜日を覚えるためのソングです。曜日、月などは歌で覚えるのが効果的です。アカペラで歌えるまで、歌いましょう。
②マイスピーチの発表をしました。前に立ってHello！からThank you.までどうどうと自己紹介する練習です。暗記する必要はありません。モニターに表示しますので、見ながらでいいのでフルセンテンスで言えるように練習しましょう。ご自宅での練習はお時間ある時に、ご家族の前に立って話す練習、または、ムービーを撮って自分を客観的に見てみるのもよい練習です。
③ボキャブラリーテストをしました。採点して来週お返しします。ホームワークシートに記載の新出単語を覚えてきましょう。
④ユニット2のターゲットセンテンス 全14文 復習をしました。be動詞 Do Can が出てきましたので、答え方も Yes/No の後が I do/I am/it is/I can それぞれであることに気づいてきていると思います。
まずは気づきが大事ですね。
⑤Think and Talk 「世界に目を向けた上で日本の事を考えて話してみよう」を目的にユニットの最後セクション5ではThink Globallyと題しています。子供たちは驚いたり、共感したり楽しく有意義な時間です。今回は「世界のおやつ」でした。今後、国旗と共に色々な国名がでてきます。ご自宅の見えるところに世界地図があると、レッスンが分かりやすかったり、「今日この国レッスンで出てきたよ。」などお話ができていいかなと思います。
来週からはユニット3ウォーミングアップレッスンの最終です。ユニット4からは、ECCの本格的なレッスンが始まります！特にThink and Talkは毎回セクション5で、マイプロジェクトを作って、プレゼンテーションが始まります。面談の時にまたお話しさせていただきます。読み書きプラスのクラスはbook8を読みましょう。
以上レポートでした。また来週のレッスンでお待ちしております。
U2-4レッスンレポートです。
①ピクチャーディクショナリーP27.28 ワードハント2（U1～U2で学んだ全ての単語が絵の中に含まれています。）を使用してアクティビティを行い復習、定着を目指しました。
＊知っている単語を見つけてポイントしながらどんどん言ってみました。
＊How many ___are there? や Where is the ___? How does he look? の質問に答えてもらいました。
＊隠れている単語（小文字）を探してもらいました。まだ９回目のレッスンですが、１枚の絵で、たくさんの事が表現できるようになりました。ご家庭でのサポートありがとうございます.
②新出ターゲットセンテンス
「Can you ___?」「Yes,I can.」「No,I can’t.」
コースブックP26を使って、あるキャラクターになり、みんなでCan you＿＿？の質問をして、誰なのかを当てるゲームをしました。また、実際に難しい動作をしたりして、Can you do this？と質問をしあいました。その他3つの既習のセンテンスを復習しました。
③来週はボキャブラリテストです。U2の復習をしましょう。新出単語のホームワークはありません。マイスピーチの発表があります。学校の名前、学年、担任の先生が言えるように練習しましょう。ホームワークシートにも記載してあります。読み書きプラスのクラスはbook7を読んできましょう。
以上、ご報告でした。
U2 -4レッスンレポートです。大事なパートをご報告します。
①コースブック My speech（自己紹介）の作成をしました。
②Think and Talk U2では世界の楽器とそれがどの種類なのか（弦楽器・打楽器・吹奏楽器）を学習しました。そのまとめModel Projectで“My Orchestra”を作成しました。
①②とも来週セクション5で発表となります。自宅でＣＤを聞いて練習をお願いします。ホームワークシートにも記載されています。
③カードアクティビティ U2 のターゲット文型 「Where’s the ____? It`s on/in/under/next to/between A and B」「Is this your ___? Yes,it is./No,it’s not. Are these your ___?Yes,they are./No,they ‘re not.」「Whose ___is this/that? It’s mine./It’s ____’s」カードを自分で並べて言われた文を作成する練習をしました。パズル感覚で文産出能力を養います。
④来週はボキャブラリーテストです。ユニット2の復習をお願いします。
