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教室日誌一覧

2023.3.21
カテゴリー: レッスン報告

「子どもの一年間の成長」てスゴい!

「子どもの一年間の成長」てスゴい!

2・3歳児さん対象「PTクラス」の最終レッスン日のこの日は、イースターにちなんだ工作をしました。入学された1年前から、手先の器用そうな印象を受けましたが、お絵かきひとつとってみても、みごとな成長っぷり!    自然に身についてきた一言表現や語彙力をみていても、大きな成長を感じています。

 

全てのタスクをやり終えて残った時間で時々、Iちゃんに絵を描いてもらったのですが、その絵に感動を覚えたので、ここでご紹介させてくださいね。(昨年4月と今年2月の比較です)

2022年4月、最初のレッスンでカリキュラムを全てこなしてくれたので、余った時間でお絵描きをしてもらいました。赤い大きなおめめのお顔が色彩鮮やかで素敵ですね!

2月のある日のレッスンで、顔のパーツに関する言葉を学習しました。パンダの福笑い(上)を楽しんだ後、自分で描いてくれた絵(下)     人のお顔のみならず、お手本?を見ながら上手に動物の絵も描けるようになっていることにびっくり!!

続いてIちゃんの妹さんの絵を描いてくれました。まだ赤ちゃんなのでスタイも忘れずに描いて、でもお空が暗い色合い。「·····ん(  -_・)?」と窓を見たら、すっかり雨雲におおわれた空模様に。よく観察してますねぇ(((^_^;)

今度は色彩を変えながら、自画像!?を描いてくれました。

Iちゃん画伯、一度描きだしたらクレヨンが止まらない(^o^)

髪の毛の一部をママに手伝ってもらって、「アナと雪の女王」アナとエルサも描いてくれました。

 

心はすっかり満たされ、頭はくたくたになってこの日のレッスンは終了。

 

この日のレッスンで学んだ顔のパーツの復習がてら、お絵描きをしてもらうつもりが·····(驚愕)

2023.4.18
カテゴリー: レッスン報告

子どもたちが持つ知的好奇心を信じて

子どもたちが持つ知的好奇心を信じて

年中・年長児さん対象の「PBクラス」の様子です。今日のターゲット学習に則したアクティビティを楽しんだり、歌って踊ってはしゃいだ後でもこの集中力!   ワークブックでリスニング問題を解いた後も、集中して「読み書き」のタスクに取り組んでいます。

 

どのお子さん方も自ら「もっとやりたい!」と楽しんで学習してくれる姿に、お子さん方の成長を感じています。

 

「子どもたちが自ら持つ知的好奇心」を信じて、これからも保護者さまとご一緒に育んでいきたいと願っております。

画面手前の広いスペースで歌やアクティビティを楽しんだ後、席に着いてワークブックを用いた学習に取り組んでいる様子です。

 

愛おしくて思わず写真を撮りたくなった私を気にもとめず、みんな真剣に取り組んでいますね(^_^)v

2019.9.24
カテゴリー: レッスン報告

幼児(PT)クラスのある日のレッスン♪

幼児(PT)クラスのある日のレッスン♪

この日はクレヨンでいもむしさんの穴をうめるタスクに、少々気が乗らない様子のKちゃん。わざと違う色のクレヨンで雑にぬり始め・・・。
ふと、背中の小さないもむしさんが気になったようで講師に尋ねてくれました。思わず「ぼくのママのお腹に穴が空いて、ママが痛いよ痛いよ~! て言ってます。Kちゃん先生、助けてください。」と伝えたら、「ハイ!」と、これまで見たことの無いくらい真剣な表情で、隅々まで丁寧にタスクを仕上げてくれました。再びチビいもむしになりきってお礼を言うと、安心したように笑い、ニコニコ笑顔で他のタスクも上手にこなせたKちゃんにはびっくり。
Kちゃんの優しさや責任感の強さを垣間見ることができたのは、講師の私にとっても大きな発見でした。

写真撮影もままならないくらい(笑)、元気いっぱいのKちゃん。

知育教材「一対一対応」のタスクは、難易度高めのシール貼りでしたが、最後まで根気強く取り組んでくれました。「もっとやりた~~い!!」の感想に、思わずにっこり (^-^)v

手先が器用なSちゃんの作品。普段は課題をよく理解して、上手にこなせるSちゃんだって、こんないたずらもしょっちゅう f(^_^; でも叱らず、根気強く見守って・・・。お子さんが「学び」を楽しみ、意欲的に取り組んでくれるよう心がけています。