西京区山田四ノ坪町の子ども英会話教室ならECCジュニア西京区役所前教室

Who wants to have a go

first?

最初にカードめくりたいひとー？

Me!

Ok. You turn the top card over.

Then go clockwise.

Good luck, guys!

時計回りに順番にカードめくっていってね！出て来たカードに書いてある事をやったかやらなかったかを言うんだよ！

カードの数は月曜日クラスと同じ６枚。書かれている言葉も同じ。

Ready, set, go!

カードをめくる手に抜かりなし。

結果はなんと。。

1分5秒!

Yay! やったー！

タイムを計り全集中で過去形の肯定文と否定文をマスター。

この年代の子達に「一般動詞が〜。」

と言葉で説明してももなかなか難しいです。

そんな事しようものならテキストにお絵描きをし始めます笑

まず動詞という意味もハードルが高かったりします。

なのでゲームのようにして楽しみながら英語を身に付けられるように指導しています♪

幼児、小学生の低学年の頃に日本語とは違う英語の感覚を身につける事はとても大切だと思います！

私も子どもの頃こんな風に英語を習ってみたかった！と今の子達が羨ましいと思う今日この頃です♪

今日は2人だけだったので私を含めた、年齢、体重、身長をホワイトボードに表にして書いていきました。

“先生は永遠の20歳やし。”

「。。。え〜。。。汗」

定番フレーズにお付き合いいただきありがとうございます。

（そこは『何でやねん!』とツッコミをいれてほしかった。。）

Who is the oldest in the class?

「先生　is! 」

いいで。20歳やし♪

Who is the tallest in the class?

「先生　is! 」

全部先生やな笑。

まぁ、今日は2人プラス飛び入り参加の先生だけやしな。

もしみんないたらいろんな結果が出て良かったんですけどね。

質問する側と答える側をチェンジしてじっくり練習したのでした♪

帰宅しようと外へ出てみてビックリ！

こりゃ、来れないわ。と実感。自転車を押して帰りましたがこ、怖い(＞＜)

ところどころ滑るし、積もっているところは足がズボズボ入っていく。。

京都市内で8〜9年前にも大雪を経験しましたがあの時より凄いと思いませんか？

我が子達は雪だるまを3体作り大喜びでしたけどね♪

よし！今回はクラス対抗戦にしよっ！一枚ずつカードをめくってlast Sundayにやった事、やらなかった事を英語で言ってみよう！

その前に練習。

” go shopping” 過去形は？

「went shopping」だから、

「I went shopping last Sunday!」

さすが幼児さんからの継続生。これはお茶の子さいさいです♪

” stay with my grandparents ” ハイ、過去形は？

「ステイ。。。ん？」と固まる生徒達。ここで読み方&発音指導。

Repeat! 

stayed with my grandparents!

「stayed with my grandparents!」

Awesome!

その他にも

see a movie→saw a movie

play video games→played video

games

などを導入♪

。。。が、しかし！

否定分では一般動詞を原形にもどすべし！。。ってこれが小3、小4で学べるって凄い。。。

I didn’t stay with my grandparents. ってもう立派に会話ができますね(*^▽^*)

All right. I’m going to time you guys!

カードは全部で6枚。

「え、でも今日1人お休みやし人数少ないやん。」

そこはNever mind♪より多く言えるチャンスがまわってくるやーん！

Ready? Go!

タイムを計るという事でいつもに増して全集中の生徒達^_^

集中して覚えてもらうにはタイム計測が効果があるわー、と改めて実感。

結果は。。。1分14秒！

Well done!!

さて、木曜日クラスの結果やいかに！？

土曜日クラスは現在7人の大所帯。自分の番が回って来るまで今か今かと待ち、回って来た自分の順番に全力で挑みます。

正に一球入魂です！

でもしっかりと集中して順番を見張ってないといけないのでお友達の発言を良く聞いているんですよね。なので定着が早いんです^_^

このクラスでも「もっかいやりたい〜！」発言が(^O^)ん？デジャヴか？と思った土曜日の朝でした♪

ここでちょっと頭の整理。

今日は自分でできる事、できない事を言うんだよー。

みんなのよく知ってる「Yes, I can.」「No, I can’t.」じゃなくって、I can か　I can’t で始めるからねー！

Ready? Begin! Turn over the top card! お！danceのカードがでたよ。What do you say?

「Yes, I can!」

ん？ではなかったよねー。

「あ！I can dance!」

Phew! Well done!

慣れてくるとみんなスラスラと言えるようになってきたのですが、ここであるあるの問題勃発！

「I can? I can’t ?どっちなん？

I can drive. って言ったん? 運転できんの？」

とツッコミを入れ始める子ども達。

「んなわけないやん笑！ちゃんとトゥって言ってるし。」

これ、難しいんですよね。

can’tの最後のtは軽く発音するからcan の時は短く、can’tの時はちょっと長めにねちっこく言うと区別がつくよ！って言いたいのですが低学年の子にはなかなか難しい。。。

て事で最後のtを大袈裟に言ってもらいましたよ。ここ理解してもらわないといけないので(o^^o)

この練習結構気に入ってもらえたようで「もっかーい！」「もっとやりた〜い！」と言う声が上がりましたが2月にあるECC全国児童中学生英語検定試験の二次試験の面接練習をしなきゃいけないからと、スッと終了したのでした(^O^)