On, In, Under お話づくり(初級)
PFクラス(小学1・2年生)では、位置を表す前置詞 on, in, underを学習します。
まずは、キーワードチャントで口慣らしをしたり、実物で確認したりします。
Where’s the ball?
On the basket.
In the basket.
Under the basket.
TPRで動作の指示をして、実際に物を正しい位置に置く練習もします。
Put your pencil case on your chair.
前置詞が浸透してきたので、今日はお話づくりをしました。
Let’s go fishing! Wow, you got a bite. Pull it up! Oops! Where’s the fish?
(釣ったお魚が飛んで行っちゃった！お魚はどこかな？)
お魚の居場所を想像しながら、お絵描きタイム！
描いた絵を見ながら英文で説明する練習をするうちに、こどもたちの中でOn, in, underが自分のことばになっていきます。
そしていよいよ発表タイム！
”Where’s the fish?”とみんなが質問したら、発表者が絵を見せながら答えます。
みんなは”Oh, no!”と頭をかかえたり、”Wow!”と驚いたり、楽しいやり取りになりました。
☆作品紹介☆
(撮影せずに返してしまった作品にはイメージ画像をつけました)
Where’s the fish?
In the trash can!
Oh, no!
Where’s the fish?
Under the pot!
Oh, no!
お魚の下でガスの火が燃えている絵だったので「大変だー！」と盛り上がりました。
Where’s the fish?
Under the bottom.
Oh, no!
実際の作品は人間のおしりでした(笑)
Where’s the fish?
On the tree.
Wow!
木のてっぺんに赤い魚⁈
Where’s the fish?
On the head.
えーっ！
誰の頭に乗っかっているのでしょう？
Where’s the fish?
On the tummy.
Oh no!
眠っていると魚がお腹の上に降って来た⁈
こどもたちの想像の世界で、お魚がいろんな場所を旅しているような広がりを感じるひとときでした。
