吹田市青山台の子供英語・英会話教室ならECCジュニア青山台教室 | 教室日誌一覧 61ページ目

インプロとはimprovisationの略で、即興パフォーマンスのことを指します。
元々は演劇の世界で、俳優のトレーニングのために使われていたものです。
音楽やダンスなどでも即興パフォーマンスはあります。
インプロを応用して企業の人材育成に用いられるようにもなってきました。
私が最も興味をもっているのは、インプロを教育現場に応用することです。演劇的手法とも共通点があります。

午前中は東京学芸大学准教授の高尾隆さんがインプロゲームを導入して場づくりするとともに、ファシリテーションのノウハウや、ふりかえりの方法を伝授してくださいました。
午後は6名の参加者が順番にインプロゲームのファシリテーションをして、全員で省察（ふりかえり）をしました。

インプロには「正解」がありません。
答えは、今ここにいる私とあなたの間でつくられます。
インプロには固定された人間関係もありません。立場や役割も常に変化自在です。
 
インプロの大原則の１つに
Give your partners a good time.
というのがあります。
「自分のパフォーマンスが観客にどう映ったか」ということよりも、「一緒に場を作った人と良い時間を過ごしたか」ということの方が重要なのです。
インプロマインドが自由で受容的な学びの場づくりに生かされて、教室へ通うこどもたちが、失敗も楽しみながら学びに向かうようになってくれたらと願います。

午前の部は中1生、午後の部は中2・中3生がスピーチを披露。
中1生にとっては初めてのスピーチコンテストです。始まる前は「緊張してないよ。」と言っていたけいちゃんですが、終わった後は「緊張したわ〜」に変わっていました。それでも堂々としたパフォーマンス、立派です。

部活から駆け込みで午後の部に合流した太智くんは、中1から毎年出場して今年3回目。慣れているとはいえ、中1・中2に比べて格段に長く難解な課題文を暗誦します。

太智くんは学校でも積極的にスピーチコンテストに挑戦しているだけあって、練習にも熱が入っていました。どちらかというと不器用なタイプで、何度練習してもなかなか取れない発音の癖があったり、苦労も多かったことでしょう。

本番では、今まで見たどの練習よりもはるかに素晴らしいパフォーマンスを披露してくれました。観客とのアイコンタクトやゼスチャーなど、こちらが敢えて指示しなかったことも、しっかり取り入れていました。

何より感動したのは、これまで繰り返し指導してきた「ことばに思いを込める」を実践してくれたことです。長く難解な暗誦文が太智くんのことばになって聞く人に届けられているのを見て胸が熱くなりました。

賞こそ逃しましたが、彼の成長を見てきた私からは金メダルをあげたいです！
 
結果発表までの間クイズを楽しみ、総評では審査員の先生方から、スピーチ全体へのアドバイスと激励のことばをいただきました。

けいちゃん、太智くん、お疲れさまでした。感動をありがとう！