「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
新稲6丁目教室
ニイナロクチョウメキョウシツ
幼児歓迎
駐車場あり
この表は自主学習をしてきた生徒さんがポイントを集めるシートです。これもかれこれ何枚目…？
という程作ってます。
ECCの教材はオプション箇所も充実してるので、クラスで早く終わった人は自主的に取り組みます。自宅で学習する子もいます。
1人クラスのお子さんも会ったことの無い誰かのポイントを、眺めて、この子凄いなぁ。と励まされ翌週は宿題プラス自主学習をやってきてくれたりします。
皆さんが飽きるまで、私はシールを用意して応援してます！
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先日小学校5.6年生クラスでディベートレッスンがありました。
前回は意見がなかなか出てこず、また反論するイメージも掴みずらかった様で、今回はどうしたものか…悩みました。
少しモデルチェンジをしてレッスンスタート。
まずゲーム形式にしました。
沢山意見を出す、反論出来たらコインを貰えるルールです。
クイズの様に意見を言う前に
○まる ×ばつ のボタンを押してから発話します。
小学校5年生とはいえ、まだまだこういう小道具は大好き。ボタンを押したいが為に次から次へと発表してくれました。
またテキストにある意見だけでは場がもたないので、皆んなの意見をホワイトボードに書き出しました。賛成の立場から、反対の立場まで、テキストのhelpful sentences以上に説得力のある意見が出されました。
以下皆んなの意見です。
都会vs田舎 暮らしのディベートでした。
例）都会派の人
I disagree with your opinion.
I prefer to urban life,because it’s closer to isneyland.
Rural life is prone to disasters.
などなど。さすが5年生。他にも沢山のアイデアを出してくれましたよ。次回のクラスも楽しみです！
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Reading diary mileage 10000語達成！（スーパーラーニングクラスにて）1冊に含まれる単語数×読んだ回数がマイレージ。
頑張るお子さんは何十回も読んでくれるし、年度末に向けて駆込みで1万語達成の為に必死に読む子や。（ウチの息子です）
良く頑張りました。発表会では各々好きな絵本を読みます！