2025.9.20
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レッスン報告
1・2年生チーム!
とにかく元気いっぱいの4人。
今年から英語を学ぶ子から幼稚園の時からECCで学んで来た子まで。
あのゲームしたい!これ僕から発表したい!いつも積極的 主体的に学んでいます。
「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア!
新稲6丁目教室
ニイナロクチョウメキョウシツ
幼児歓迎
駐車場あり
とにかく元気いっぱいの4人。
今年から英語を学ぶ子から幼稚園の時からECCで学んで来た子まで。
あのゲームしたい!これ僕から発表したい!いつも積極的 主体的に学んでいます。
昨年まで低学年クラスから進級した3年生から中級クラス2年目の4年生まで。
まだまだ幼い面々です。
でも皆んな頑張り屋さん。声を出すのが苦手だった去年、今年は手を挙げて大きな声で発表できたお子さん。
読むのが苦手だったけどフォニックスの基礎を徹底、スーパーラーニングクラスも並行受講しながら絵本を読むのが上手になってきたお子さん。
6人それぞれが熱心に受講しています。

5回に一回はプロジェクトやスピーチの発表をします。
公立小学校の授業参観に行くと高学年はパワーポイントを使って発表する姿を見ます。その時に感じるのは、皆さん同じフォーマットで目線は常に下。早口。原稿の棒読み、抱負を語る時もまずイントロは反省から。(なぜ?)これは…公立小学校の限界なのか?大人数での授業の限界なのか?と違和感を感じます。
いかにも日本人らしいプレゼンに仕上がっている。
せめてECCに在籍してる間は、新稲6丁目教室にいる間は 場慣れして 自信持って発表出来る生徒に育って欲しいなと思います。
目線、声色、自分のかっこいいところだけアピールする力。
これは幼児から鍛えるのに意味があります。