打田教室
ウチタキョウシツ
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小学3年生。冬休みに家族と行った高野山のことを英語で発表できました！
英語のチャンツをしたり、カードゲーム、英語の歌を歌ったあと、アルファベットの導入をしています。
無理なく、色鉛筆を使って、楽しい作業。えんぴつの持ち方も指導しています。
今日はレッスン始まる前に
7月のレッスン日を、手帳に記入しました。
水曜は5回あるので、
年間調整のため31日は休み。
それをみて、
・
Aちゃん えー、31日休み??
B君 なんで？休みで嬉しくないの？
Aちゃん だって、英語大好きだもん。
・
あー、なんと嬉しい言葉！?
その言葉で、1年は頑張れます。
4、5歳クラス
今日から、新しい英語のおはなしに入りました。
魔法のテーズルクロスや魔法の羊のおはなし。
真剣に英語でのおはなしを聞いて
終わった後、私も欲しい！
絵を指して、これって、なんていうの？
と質問もありました。
・
集中して聞いている証拠ですね。
Hello
小話1
小学低学年女の子が、教室のドアを開けてすぐ。
あ！センセ、髪切った！
前より可愛い。若くなった～
男の子 ほんまや！
って、男の子の方が10分くらい早く教室にきてたんだよね、
気づいてた～？
小話2
レッスン前、準備している時に、
ちょっと歌でも聞いておいて~、とCDかけようとしたら、
どんな歌？
先生の作った歌？
面白い！まさか、こういう反応が来るとは！
小話3
アルファベット書いてる時、
あ！イッテQの Qや！
先生、みて～！
あ、ほんとだ！
よく気づいたね、
と、褒めておきました。
ほんとは、大文字すらすらっと書いて欲しいんだけど、自分の引き出しにある記憶と、リンクできたのは偉いね。
小話4
小学3、4年クラスで
ものすごく賑やかな生徒たちなので、
毎回、レッスン前
みんなも先生も気もちよく、楽しくレッスンしましょう！
そのためには？
しゃべらない！
余計なこと言わない！
いらんこと言わない！
それぞれ
生徒たち、自覚してる。
レッスンがスムーズにできて、時間があまり、ゲームもできるようになりました。♬
高校生のレッスン
アクセスハンドブックで単語やパッセージ導入。その内容に、
まさに昔を思い出してしまった私。
英語でその経験の話をしたら、眠そうにしていた生徒も、ちゃんと話を聞いてくれて。
ひどい、と。共感してくれました。
小学生からずっと通ってきてくれている生徒達。
こういう話ができる時が来るとは…
時の流れは早いな～。
パッセージの締めくくりは、
大事な話はきちんと顔を合わせてすること。
携帯電話でなんでも済ませてしまう人もいるので、こういう内容はいい社会勉強になります。
あー、それにしても、失恋のことは、何十年たっても心が痛む。久しぶりに若い時を思い出しました。
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