PIクラス小学校3.4年生のクラスでは過去形の練習をしました。
I played a soccer yesterday.
のような過去形の肯定文。
I didn’t watch TV last night.
といった過去形の否定文。
What did you do yesterday ？
I walked my dog.
という疑問文と解答まで、
自分たちでカードを選んで、並べて文を作ることができました！
これができるということは
・単語が読めて、意味がわかる。
・文法を理解して、語順を正確に組み立てられる
と言うことです！
今回で言うと、否定文や疑問文の「ルール」を使いこなしており、
didn’t を入れたら動詞を元に戻す、といった英語のルールを、理屈だけでなく「体感」として自分のものにしています。
また、ただ書き写すのではなく、自分でカードを選んで文を作る。
これは「受け身の学習」から、自分の意思を伝える「発信型の英語」へ、まさに生きた英語への大きな一歩です。
「できた！」という小さな自信の積み重ねが、将来の大きな「得意」に繋がります。
I’m so proud of you all!
座ってただ説明を聞くだけの「お勉強」じゃない！
五感を使って、体で覚えるのがECCジュニア流です！
先日のPF小学生低学年クラス。
今回のターゲット表現は “Can you…?”
ただテキストを読んだり繰り返すだけでなく、実際にやってみて「できるかな？」と問いかけることで、言葉と動きがセットになって記憶に残ります。
「できた！」という時の嬉しそうなドヤ顔笑、「できない〜！」という時のちょっと悔しそうな顔。
そんな豊かな感情と一緒に、生きた英語を吸収しています。
背中で握手するポーズに続いて挑戦したのは…
・ Can you snap?（指パッチンできる？）
・ Can you whistle?（口笛吹ける？）
などなど。
と、みんな一生懸命に指を鳴らしたり、口を尖らせたり…（笑）
これ、ただ遊んでいるわけではありません。
「自分ができること」を伝えたい！というワクワクした気持ちが、英語を「自分の言葉」に変えていく大切なステップなんです。
ちなみに、背中握手ができなかった講師ですが、指パッチンは得意げに「Yes, I can!!」と披露しておきました！
口笛もハーモニカも弾けますよ笑！
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