当教室での工夫 宿題・ワークブック編
今回はやる気のある子と、やる気のない子に、当教室で行っていることを一部ご紹介したいと思います。
今回は、宿題・ワークブック編
(興味のない人はスルーしてね。)
まずは
※やる気のある子向け対策※
テキストにはレッスンでは扱わないオプション箇所がありますが、それはもっとやりたい！やれる！子に主に自宅でやらせています。
全部終えた子には、ノート＆ファイルをプレゼント☆
そのノートに、さらにアルファベットや英単語を練習してきたら、ごほうびシールをあげています。(このシールを集めると、レッスンの修了式でお買い物できる＄に交換できます)
やる気のある子には、それに応じたさらにやる気の出る工夫を！
今回、写真で載せたＩちゃんは、レッスン後に残ってやることもあります。
先生、今日はどれくらいやってもいい？とかわいい笑顔で聞かれると、”早く帰ってね。”とは言えない(笑)
もちろん、やる気のある子ばかりではありません。
宿題嫌い、オプションなんてもってのほか。勉強なんて必要最低限でいい。
もちろんそんな子もいます。
次は
※やる気のない子向け対策※
宿題や勉強が嫌いな子のほとんどが、問題を読むのが面倒くさい、すぐ上にポイントが書いてあるのに見ない、読んでもいまいちわからない、という感じです。
そんな子には予め宿題にヒントを書いておきます。
短めに、要点のみ。
見逃さないよう、問題のすぐ横に書いておきます。
書けないであろう単語も書いておきます。(適当に書いて、間違ったものを覚えるよりいい)
それを見たらちょっとやる気になったり、あ、わかる、ってなるとやる気も沸いてくるもの。
宿題の間違えたところも、特に中級以上はそのままにしません！
付箋を貼って、さらにヒントを書き、青い〇がもらえるまでやってもらいます。
新しいことを学ぶよりも、復習の方を優先します。
ここがわかってないのに、次にどんどん進んでしまうと、やがて大きな歪みになっていってしまうからです。
こういう子が、ミニテストで満点取れるようになったり、宿題を欠かさずしてきてくれるようになったり…そのコツコツが実を結び始めたときが一番やりがいを感じる瞬間かもしれません。
やる気のある子・やる気のない子。
最後にもう一つ。
その中間子です。
やる気があるわけでもないわけでもない。
そう一番見落としがちな子たち。
ほったらかしにされがちな子たち。
そんな子たちにももちろん目を向けることを忘れないようにしています。
頑張ったことを見逃さず褒める！
ここ頑張ったね、と言葉にして、ちゃんと見てるよアピールを子どもたちにすることです。
あ、私のこと、僕のこと、先生見てる？
そう思うと、ほなちょっとやってみよかなって子どもたちも頑張れたりするんです＾＾
そう、だから私めちゃくちゃレッスン中も準備中も宿題などの丸つけしてるときも、誰かのことが常に頭の中にあるから、めちゃくちゃ忙しいんです(笑)
あ、最近あの子のこと気に掛けてないな、と宿題見ながら思ったり。。
でも一人で全部の生徒を教えて、宿題やワークのチェックもして、長く付き合っていくからこそ、その子の性格や癖が分かり、絆や信頼も出来上がっていくんだと思います。
でもプライベートでは、つい、息子たちの準備しないといけないもの忘れたり、約束忘れたりしちゃったり…
ママとしてはまだまだな私です。。
