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教室日誌一覧

2021.6.26
カテゴリー: レッスン報告

天使の声♪

天使の声♪

幼児クラスの宿題。
音声ペンで声を入れてきてもらいます。

 

レッスンの最初に、みんなの前で聞いています

 

お友達の声にもみんな興味津々。
宿題プリントと一緒に音声ペンも出してきて、私の・ぼくの聞いて!と我先に持ってきます♪

 

単語以外に、きょうだいのにぎやかな声が入っていたり、お母さんやお兄ちゃん、お姉ちゃんがコソッと教えてくれてる声も入っていたり。時には雄叫びも(笑)

 

そんな背景が垣間見えるのもまた醍醐味!

 

でもお子さんが毎回機嫌の良いときばかりではないですよね。
「上手に全部言える」が目標ではなく、親子で英語に触れる親子時間としてお考えください。

 


へぇ~ココアってココゥって言うやな~ とか
ママ、グリーンティー好きー
I like green tea.☆

など、会話のきっかけや話題作りとして。
それを、知ってる簡単な英語を混ぜ込んで、親子Englishタイムを設けてみましょう!!^^

 

ルー大柴になっちゃいましょー!(笑)
(若い人知ってる?笑)

2021.6.18
カテゴリー: レッスン報告

百聞は一見に如かず

百聞は一見に如かず

“How do you say ○○ in English?”
「○○って英語で何て言うんですか?」

 

『How do you spell ○○?』
「○○ってどうやって書くんですか?」

 

聞くのは簡単。
教えるのも簡単。

 

なんやけど、
なるべく教室では、辞書を積極的に使ってもらっています。

以前にも書いたと思いますが、
聞いて書いた単語はすぐに忘れます。
でも、時間をかけて自分で調べた単語は記憶に残りやすい。
もちろん、一発で覚えるのは難しい。
でも、何度かこんな風に調べていると、あ、これ前も調べたよなって思い出し、そうしていくうちに、あ、この単語って自分はよく使うんだと認識するようになり、記憶に刻まれていきます。


確かに時間はかかるし、私もパッと答えた方が時短にもなります。
だから、すべての単語を…とはいきませんが、なるべく手間をかけさせるようにしています。

小学校でも、3年生になると、国語で辞書の引き方を学びます。
でもそれを実践する場が実際あるのかな?と疑問に思います。
学んでも実践しないと、身に付かない。

文字ばかりの辞書はまだちょっと…という方は、音声ペン付きのもので、楽しく調べられるものも活用したり。

温故知新。
学びは、進化してるものもうまく取り入れながら、あくまでも”楽しく”学ぶことが大切。だと私は思います^^

2021.6.12
カテゴリー: レッスン報告

最近のレッスンの一部をご紹介♪

最近のレッスンの一部をご紹介♪

★幼児クラス

→立体の構成を知るブロック遊び
ムズカシそう…でもやってみると意外とできるんだな、これが。

 

★小学生初級(小1~)

→小文字始めました!
新しいものを習うときの子どもの好奇心はすごい!

 

★小学生中級(小3~)
→学校では20までやったよ~!
じゃあここでは、1,000,000までやりましょう!(笑)

 

><ムズカシそう… を
^^楽しい! 
 に変えるのが大切です。