松山市福音寺町の子供英語・英会話教室ならECCジュニア福音寺教室 | 教室日誌一覧 7ページ目

福音寺教室にいただくお問い合わせで多い順にまとめてみました。

 

①高校生の悩み

 

↑↑こちらの年代がここ数年、一番多いです。
なんとかなると思って安易に構えていた英語が、
高校生になって恐ろしく成績の足をひっぱっているという悩みです。

 

●英単語が覚えられない　長文読解が時間がかかる
●人前でプレゼンテーションに苦労している様子
●外国人と交流の機会があるのに、英語の苦手意識が先走って尻込みしている様子
●外国人の先生が話すジョークに、周りのみんなは笑っているのに、笑えない自分がいる、など
（うーん、日本人あるあるですね）

 

②幼児さん（保育園・幼稚園）の親御さんの悩み

 

●続くかどうか心配
●やんちゃなので他の幼児さんの邪魔をしないか、あらゆる性格的な問題
●兼業なので送り迎えできるか心配

 

③小学生の親御さんの悩み

 

●自宅での宿題が継続できるか、親御さんが継続フォローできるか
●必要だとわかっているが、本人が英語に興味がない
●中学受験をするので、入学してから苦労しないように

 

④中学生の親御さんの悩み

 

●学校英語だけでは、英会話はできるようにならないと理解しているが
英語教室に通えば、本当に英語が話せるようになるのか
●どの程度まで学ばせておけば、将来良いのか

 

･･･本当に色々悩まれているなぁと思います。

 

ただ、私が個人的に感じているのは以下の３点です。

 

まず、

 

①英語教室に入ればお金さえ払えば、お子様の英語ができるようになるという他力本願はやめたほうがよい。

 

結局のところ、中学生までの親御さんのご家庭でのサポートは必要！です。
送迎のサポート、宿題を継続させるための声かけ、行動認知の声かけなど
年齢別に言ってしまえばもっといろいろあります。

 

親御さんにその覚悟がないと長続きしませんし、
支払ったお月謝が水の泡になることも否定できません。

 

→失敗しない具体例を知りたい方は、下記のお問い合わせフォームにてご相談ください。

 

②やはりスタートは早ければ早いほど、語学は有利。

 

国語算数をしっかり学んでから、という考えはわからなくもないですが、
脳に障害がないのなら、同時並行でもやり方次第でこどもは十分適応します。
おおかた「そんなのムリだ」とリミッターをかけているのは、実は親であり周りの教師です。
こどもの脳は、まるでスポンジのように吸収力があります。

 

③中学を過ぎてからの英語取得は
その子に応じた形でカリキュラムを組んであげる。

 

個性や能力がはっきりしてくる中学生以降は、ある程度の基礎学力が固まってしまっています。
効率的に英語を習得させるには、その子にとって何が最適合する学習スタイルか、
家庭状況による毎日の学習習慣、教材などの見直しが必要です。

 

ＥＣＣはお子様のタイプ別にカリキュラムをご用意しておりますので、
具体的にお知りになりたい場合は、下記の↓お問い合わせフォーム↓にてご相談ください。

 

★最後に｡｡｡

 

お子様が高校を卒業するまでの期間は、１８年とすべてのご家庭に等しく与えられています。
つまり親御さんが学習に関われるのは、この１８年間だけなんですね。

 

この期間に与えた学習環境は、いわばお子様の将来の「無形財産」です。
人生を生き抜く上で、お金には代えられないものになります。

 

当教室のモットーは、

 

「英語取得に不利な日本の環境で、いかに効率よくお子様に英語を習得させるか」

 

ということです。

 

ズバリ、英語ばかり勉強しているわけにはいかないのです。

 

例えば、赤ちゃんが数か月経ってもまともな会話ができるようにならないのと同じで、
他言語習得にはある程度長い目で見る必要があります。

 

が、しかしながら、

 

英語に関連する教室やオンラインアプリ、教材など、様々なカリキュラムが溢れかえる飽和状態の中で、

 

何がお子様（ご自身）にとって効率的で実用的になるか、

 

ECCが実際にお子様に当てはまるのか？、を、

 

↓↓下記のお問い合わせフォームでいつでもご相談いただけます。↓↓

 

ご興味ございましたら、ぜひお気軽にお問合せください（＾Ｏ＾）

 

ミカリン先生でした。

とある、小学３年生のクラスでの会話。

 

レッスンが終わった後、

 

「せんせーい、わたし、しょうらい、何になったらいいかな？何がいいとおもう？」

 

と、いつも快活な女子のＹちゃんがいきなり、きいてきたので、

 

「うーん、逆にきくけど、何になりたいとか、ある？」

 

「そうやねー。いろいろあるけど、英語ならってるから、英語使って仕事したい。先生は何がいいと思う？」

 

「アイドル？（ワールドワイドな）」

 

「えー、いやだー」

 

つかさず、男子のＫくんが話に割り込んできて、

 

「オレは、野球選手！メジャーリーガー！」

 

「英語、めっちゃ、いるねー」

 

また別の男子のＳくんは、
「オレは、学校の先生。」とポツリ。

 

すると、Ｙちゃんが、
「あ、そうだ、今日のテキストにでてきた、きゃびん･･･きゃびん・・あ・・・」

 

「キャビン・アテンダント！」

 

「あ、それいいねーＹちゃん絶対似合う！それいいんじゃない？」

 

盛り上がったところで、Ｙちゃん
眉をしかめながら、

 

「でも、先生、あれって何するん？」

 

ズコッ（＞＜）！！！！

 

小学生、夢にまっしぐら。

 

 

一途に一直線！すばらしい~！

英語を通じて、子どもの世界がひろがるお手伝いができることを、うれしく思える瞬間でございます。。

Hi, everyone.
こんにちは、みなさん。
ＥＣＣジュニア福音寺教室の　ミカリン　です。

 

先日、とある教育コラムで見かけたのですが、
こういうことが書かれておりました。

 

”お子さんをお持ちの親御さんは実感されているかもしれませんが、低年齢期に「通信教育」だけで学習習慣が身につくことはほとんどないと思います。なぜなら自主学習が困難な幼児にはお母さんのサポートが必須だからです。

 

幼児が学習を習慣にするには、決まった時間、決まった場所で継続しておこなうことが基本です。ところがお母さんが家で「通信教育」をしよう・させようとしても、「今日は忙しいな」「予定外のことが入った」「子供の機嫌が悪い」など、なかなか取り組めず、次第にやらなくなていく･･･ということはありませんか。

 

また、「こどもの主体性を育てる」のに必要なのは「待つ姿勢」です。率直に言って親はなかなか待てません。また、こどもに「正解」を求め、教えようとしてしまう傾向があり、こどもは受け身になったり、やらされている感が大きくなってしまいます。

 

こどもの発言や発想に客観的にみれる、待つことができたり、面白がったり、程よい距離感を保てるは、
まさに目の前のリアルな「先生」なのです。”

 

･･･ミカリンは、この内容にとても共感してしまいました＞涙

 

なぜなら、講師であるとともに、
育児真っ最中の３児の母であるからです…

 

最近は、コロナの影響もあるせいか、
パソコンやタブレットでオンラインで
英語などを教える教材は急激に増えています。

 

我が家でもいろいろと利用させていただきました。

 

特に働くお母さんには、とても便利なツールだと思います。
（送迎の必要がないからですね。）

 

ただ･･･ただ、ですね、
英語だけでなく、
お習い事・スポーツに共通することですが、

 

「とにかく長く続けること」

 

得意にするためには、これが一番大事なんです。

 

「どれだけ早く習得させるか」
ではないんですね。

 

こどもの学習スピードは、お子様によって全く異なります。

 

まさに、リアルなＥＣＣジュニアの英語教室では、
長い間継続し信頼関係を築くことで、

 

やりぬく力
頑張る力
自律力
生徒さんとのコミュニケーション能力

 

これらの、数字には表しにくい
大切なことも、語学習得と同時に
がんばって指導しています。

 

中学や高校に入ったときに、本格的に英語を学んでいく場合、お子さんが自分から勉強できる姿勢を作り上げる。

 

ご興味のある方はぜひ、下記フォームよりお問い合わせくださいね。

 

★★★２０２１年度４月生　募集中です！★★★

 

2021年３月現在　空席ありのクラス

 

①幼児クラス（年中・年長）　毎週土曜日
②小４～６年クラス　　毎週木曜日

 

（それ以外のクラスは満席となりました。
ありがとうございます。）

 

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