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教室日誌一覧

2022.4.18
カテゴリー: レッスン報告

小4‐6(基礎) Unit1-2( レッスンレポート)

小4‐6(基礎) Unit1-2( レッスンレポート)

今⽇のターゲットは、”Are you hungry?” , “Are you thirsty?”

 

 気持ちを尋ね、それに答える⾔い⽅をおぼえました。

Yes, No, だけでなく、何度かリピートしている
うちに、”Yes, I am.” ”No, I’m not.” で答えることに気付き、ひとりでも⾔えるようになりました。

WORDBOOKの単語練習をしっかり予習できていたので、スムーズに発話の練習に⼊ることができ
ました。気持ちを表す単語は、ばっちり覚えてきてくれました。

 

ご⾃宅でも、Are you 〜︖と尋ね、英語を話す機会を与えてあげてください。

 

先週の復習、”What’s this?” “What’s that.” は、近くにあるもの、離れているところにあるものを生徒から私に質問してもらいました。しっかりと”that”を使えていたかと思います。

 

レッスン初めに⾏うQ + Aでは、先週少し⼾惑った”How old are you?” に迷いなく”I’m nine.” と答えました。新しく練習したのは出⾝地と住んでいるところ。”I’m from SAITAMA.”
“I live in Akanedai.” で,覚えました。

 


Useful Expressionsは、ホームワークでの復習がんばりました。

今⽇は台詞が⽩紙になっているイラストだけをみて、台詞にあたる英語フレーズを⾔う練習です。

”May I go to the bathroom?” が難しいですね。何度も⾔ってみましょう。

 


WORDBOOK の⾃習、とっても頑張りましたね。

レッスンでは⾃習してきた単語のVOCATHLONのみ⾏います。イラストを⾒て⾔う英語はよくできていました。スペルをみて英語を⾔う⽅はなかなか難しかったですが、今後フォニックス練習で読めるようにしていきましょう。

 

ホームワークのサポートありがとうございます。

それでは

Have a great week!!

Mio NOGUCHI

2022.4.14
カテゴリー: レッスン報告

幼児クラスUnit1-2 (レッスンレポート)

幼児クラスUnit1-2 (レッスンレポート)

今日のターゲットは”Who is it!?”
誰なのかを尋ねて答える練習をしました。 背中を誰かにツンツンッとされたら”Who is it?” と尋ねるゲームです。ツンツンした子は”It’s Mio!” と名前を答えます。たくさん練習してみんなとても上手に言えるようになりました。What-Whatちゃんにつづき、今度はWho-Whoちゃんが登場しました。

 

モンキーとハットセラーのお話は分かりやすく、楽しいですね。台詞のチャンツは楽しくて何度もおこないました。

 

親子ハンドブックの活用ありがとうございます。なぜ人にあったら「こんにちは」や”Hello!”と言うの?の問い。お家でママと話したことを色々教えてくれました。当然のように行っていることを一度きちんと考えてみることで、自分の考えをみんなの前で言葉にして言う力がつきます。今後のプレゼンテーション力の基礎にもなるので、ハンドブックのトピックを毎週続けてみてくださいね。

 

たくさんの教材準備作業、ご協力ありがとうございました。

 

それでは、
Have a great weekend!
Mio NOGUCHI

2022.4.7
カテゴリー: レッスン報告

幼児クラスUnit1-1 (レッスンレポート)

幼児クラスUnit1-1 (レッスンレポート)

3人のガールズクラスで新学期が始まりました。
今日は教材や大切なお知らせを持ち帰りましたので、ご協力をお願いいたします。

 

2年目は、文章で話せるように意識したレッスンを行います。今日は早速”What’s this? ” に対して”It’s a monkey.” 。”It’s a~”で答える練習を重ねました。
また、Listen! Look! Walk! の3つのクラスルールを徹底します。1. Listen! (先生やお友達の話を聞く。別のおしゃべりをしない)  2.Look! (お部屋の物や先生の物は見るだけ。触らない) 3. Walk! (レッスン中走り回らない)。今日は3つのお約束をしましたので、ご自宅で尋ねてみてくださいね。
ホームワークはUnit1-1を行い、それ以外の全ては教室保管しますので、来週お持ちください。

 

分かりにくい点は、お気兼ねなくご連絡ください。