飯能市茜台の子ども英会話教室ならECCジュニア茜台教室

今日のターゲット１ “What are those? / What are these? -They’re …”

手元にあるカード、あっちのTVに映った画像、それぞれ複数の動物や果物が描かれた絵を使い複数のものを尋ねる練習を何度もしました。皆だいぶ感覚が身に付いたので、少し多めにDVDを聞かせてあげてくださいね。

”Where’s a band-aid? -It’s on the chair.”

おなじみのチャンツ”on, in, under” を使い物の場所を言う練習をしました。（コースブックP24）ここ！と指さしせず、on a chair, under a desk, in a basket など、今日は言葉で表現できました！

TPR

“Pick up your pencil. Put down your pencil. Put your pencil in your pencil case!”

「持つ、置く、入れる」の動作指示、いつもリズムにのって言っている”on,in, under”です。

瞬時に聞き分けながら自分の文具を動かす作業、とてもよくできました。

それでは、

Have a great week!

Mio NOGUCHI

今⽇のTargetは “What are these? / What are those?”

これまでに、学習し練習してきた表現をとっさに使いこなす練習をおこないました。

This is … / That is … / These are … Those are … /

What’s this? / What’s that? / What are these? / What are those?

スクリーンに映った画像を”that / those”、 ⼿元のカードの画像は”this / these” とし、次々に⼊れ替わ
る画像について発話していく、少しタフなサーキット練習でした。

these とthose の⾔いにくさはあるものの、理解し使い分けてクイックアンサーできています。すばらしい︕こどもたち本⼈も達成感があったようです。

REVIEW︓ This is my …He is… / She is …

すてきな家族写真を⾒せながら、学習したボキャブラリで家族紹介をしました。

性格を表す形容詞もHe/Sheの使い分けもとてもよくできています。ご⾃宅で練習がんばりましたね、とても上
⼿な英語でした。

お写真の準備、ご協⼒ありがとうございました。

Phonics / Letter sounds

今⽇の読み練習は︓-en, -et, -ed

”読み”をレッスンでも少し強化していきます。

コースブックP174に、ライミングの短⽂があります。レッスンでは、-en, -et, -ed のつく単語をマー
クし、⽂字を指で追いながらリズムよく⾳読する練習をしました。

 The hen with a pen, running from the men.

　The vet with a net, riding on a jet.

　The vet saved the hen, and the men all got red.

ＣＤは少しスピードが速いですが、⾳声を聞く＋⽂章を指で追う、をセットで⾳読の練習することをおすすめします。こどもたち本⼈がフォニックスのコツをつかめばすぐに読めるようになってきますので、しばらくレッスンでもこのライミング練習を取り⼊れます。ご⾃宅でも練習を重ねてください。

⾃分のことQ+A

Do you have any sisters or brothers?
My name is .. から始まり10⽂⽬。

兄弟姉妹について尋ねられ答える⾔い⽅を導⼊しました。コツコ
ツ練習していきましょう。

3週間前に導⼊した”How do you get to school?”「学校には歩いていきます」”I walk to school.” は、何を聞かれているのかなかなか覚えられなかった表現でしたが、今⽇のレッスンで初
めて快挙︕じわじわと⾝についてきましたね。

THINK AND TALK

⽇本の⽂化である銭湯について、何も知らない外国⼈にどのように教えてあげようか、という意⾒交
換をしました。⾃分たちにとって当たり前の、⼊る前に全部着ているものを脱ぎましょう、という
ルールもきちんと伝えないといけない、など驚きの⽂化の違いに新しい発⾒があったようですね。

それでは

Have a great week!!

Mio NOGUCHI

今⽇のTargetは “This is a rabbit.” “These are snakes.”

カードを次々に出しながら⼀つもの、⼀つ以上のものをとっさの判断でQuick Answerしていく練習
をしました。

順調に指さしながら “This is a cat, this is a cookie, this is a cat….?”
“Awwww…., a cat!?”
“あ︕くそーっ︕2匹だった︕These are cats!”
といった練習をかさね、、、。

This is, These are, 定義ののみ込みが速かったので、反射的に使い分けられるように練習を重ねてい
きます。

WORDBOOK

week 4のボキャスロンです。

⾝に着けるもの、⽂具、野菜。eggplanat や spinach. eraser, ruler,
glasses など聞きなれない単語に詰まってしまいますが、⾃宅にもある物ばかりなので”What’s
this?”と尋ねてみてあげてくださいね。

⽇付や順番を表す数の⾔い⽅、first, second, thrird …. 今⽇は23rd。難しいですね。野球の1塁２塁３
塁を例にしての説明で、なんとなく腑に落ちた様⼦でした。

Phonics / Letter sounds

⼩⽂字認識の確認をしました。p, q, e, f, n, r など迷う文字もありますが、⼤⽅⼤丈夫だと
思うのでフォニックス練習を進めてきます！

今⽇は -an, -at, ap の練習。fan, van / bat, rat / cap, map.単調ですがリズムにのって楽しく練習しましょう。

先週のCOURSEBOOKフォニックス練習問題、すごく難しかったかと思います。「聞きながらやっ
た」と⾃信たっぷりに⾒せてくれました。

⾃分のことQ+A

What do your friends call you?
They call me … . ⾃⼰紹介でニックネームを紹介する⾔い⽅を練習しました。

My name is …
から始まり自己紹介９⽂⽬。⼀歩⼀歩確実に進んでいきましょう。

Review

unit 1で練習したターゲットセンテンスの復習を毎回⼊れていきます。⼈称代名詞や⼈の性格や職業
を紹介する表現が多いので、家族写真を使いたいと思います。

次回、家族の写真をもってきてくださいね。

★全員が⼀枚に映ってなくてもOKです。⼀⼈ずつの写真を数枚、でもOKです。家族親戚なるべく
⾊々なメンバーが揃っていると練習の題材としてvery goodなので、ご協⼒お願いいたします。

それでは

Have a great week!!

Mio NOGUCHI

Interview

作成してきたMy Journalについて一人ずつみんなの前でインタビューに答えてもらいました。

”What your name? -My name is …”

“How old are you? -I’m …”

“Who’s this? -It’s …” 描いてきた家族の絵を見せながら、みんな一人ずつ丁寧に説明してくれました。自分のことについて自信もって発信できる子に育ってほしいですね。

WORD HUNT

Picture Dictionary(P2-3) にはunit 1で練習した単語がたくさん描かれています。今日はこの一枚の絵をみんなで見ながら、英語で言えることを次々に言っていく遊びをしました。動物、果物、クレヨンの色、、”How many pandas are there?” お友達が“Three!”と答えると、「あ、何匹ってこと！」と気付き。How many … are there? で聞かれていることも段々定着してきましたね。

ALPHABET

これまでに学習したA～Kまでのアルファベットカード11枚。シャッフルして2枚隠します。”What’s missing?”(隠れてるのなーんだ)。難しいです。順番に並べてみようよ！、と子どもたちからなかなか賢い案が出て、三人で協力して隠れアルファベットを当てました。

COURSEBOOK

今日は”The Life of Bugs” (虫の一生)というFun Factsのページを読みました。今日のトピックではテントウ虫やカブトムシ、チョウやハチなどがどんな卵からうまれてどんな幼虫から成虫になるのかをみました。ご家庭で音声ペンでコースブックを聞いて復習してみてください。どんな発見をしたのか聞いてみてくださいね。

今日はメッセージカードを書きました。だれにかこっかな～♪と考えるのがとても楽しかったようです。ダイナミックに書いた英語、可愛いですね。これから1年かけて色々なメッセージを書きますので、成長を楽しみにしていてください。

それでは、

Have a great week!

Mio NOGUCHI

今日のターゲットは”Whose … is this?” “ Its …s. / Its mine.” これ誰の？です。

クイズを出すチーム、当てるチームに分かれ、ゲームで何度も練習しました。家の中にある物や持ち物は大体ぜんぶ英語で言えると思います。ご自宅では、”Whose toothbrush is this?” “Its mine!” などのやり取りを英語でしてみてくださいね。

“Are you happy?” ”Yes, I am./ No, Im not.”

先週覚えた気持ちを表す4つの言い方：happy, sad, scare, angry。

Charades(ものまで)お友達に尋ねる練習をしました。Happyの表現がみんな素晴らしすぎてクスクスゲラゲラ。

Bend your elbows. Strech your knees.

幼児クラスから毎回行っているTPR(動詞を聞いて反射的に身体を動かす練習)では、少しずつ新しい動作を。今日は曲げる、伸ばす、で遊びました。

＝NEW＝

自己紹介：I go to Irumano elementary school.

通っている小学校の言い方を練習しました。

単語：色・果物

それでは、

Have a great week!

Mio NOGUCHI