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Review

Unit 6 で暗唱練習したダイアログ、”Mango hot dog” “Ukulele” “The Fan” の３話を復習暗唱しました。

今⽇は始まりから全員絶好調。「超簡単︕」と⾔いながらどのセリフも元気な英語を聞かせてくれました。たのもしいです。

VOCABULARY: Review

先週のボキャブラリのボキャスロン、”animals” “foods” はパーフェクト。みんなよく頑張りました。Unit 6 ボキャブラリ総復習では、WORD HUNT のページを⾒ながら、No Japanese.
覚えた英語で⾔えるものを⾃由に発⾔していきます。花の名前や⼯具の名前など、ちいさな
イラストもよーく⾒つけ次々に発⾔してくれました。秋⼊学の二人も ⾃分から進んで英語で発⾔できるようになってきました。

Think and Talk: My dream vehicle

様々な職業の⼈を乗せたロボット⾞両を考えました。
搭乗する職業の⼈を決め、ロボットアームには何をつけるか道具決め、⾃分のお気に⼊り⾞
両を考え、なぜその職業と道具を選んだのか答えてもらいました。

次回のレッスンでは、この⾞両について発表します。職業も道具も知っているボキャブラリ
なので、おうちで発表練習をしてきましょう。

Q+A:

Have you been to TOKYO? -Yes. I’ve been to Tokyo.

Did you play the piano yesterday? -No.

Did you eat lunch yesterday? -Yes.

⾏ったことのある場所、きのうしたこと、を聞かれ話す表現を練習しました。

Phonics ：z,v,t,s,m,n

⼩⽂字から始まるワードの読み復習をしました。

それでは、、

Have a great weekend!

Mio NOGUCHI

TARGET: Where’s the dog’s hot dog? -Here!

The dog’s hot dog (⽝くんのホットドッグ),

The donkey’s apple (ドンキーくんのリンゴ),

The
robber’s pizza (どろぼうのピザ) など、

ブレーメンの登場⼈物に持ち物を決め、
シャッフルしたカードを当てるゲームで遊びました。

”Where’s 名前’s ●●●︖” の問いに -Here! と⾔い当てます。
みんなでシャッフルしすぎて分からなくなってしまいますが、楽しそうに考えていました。
ずるっこする⼦にみんなで声を合わせて”Do ‘t cheet! と⾔うのが楽しそうです。

先週つくったWhose-whose ちゃんの絵本発表をしました。

最後のページはWhoseちゃんが何かを⾒つけて尋ねるシーン、sewing machine(みしん) や
computer (パソコン) など、ピクチャーディクショナリにないボキャブラリに挑戦してお話を作り、読んでくる子たちもいました。

Vocabulary: in the park

公園にあるものを学習しました。

“a fountain” (噴⽔)は、みんな記憶にあまりないようでした。ピクチャーディクショナリの写
真からはあまりイメージが湧かないかもしれないですね。夏になると⾒ることができるか
も、というお話をしました。

Story book

ブレーメンの⾳楽隊、すこし⻑いお話ですが、冬休み前から聞き続けだんだんお話の展開も
英語フレースも覚えてきましたね。きょうは読み聞かせのあと最後に劇あそびをしました。
なんとガールズ全員が the cat! 来週も劇遊びします。ほかの役にも挑戦してほしいなぁ。ストーリーチャンツ歌って練習してきましょう。

それでは、

Have a great week!

Mio NOGUCHI

TARGET:

Whose ●●● is this? It’s mine./ It’s 〇〇’s.

先週はこれはあなたの●●●︖ Is this your pencil? とたずねる表現を練習しましたが
今週は、これは誰の●●●︖ と尋ねられ答える表現。

⾃分のものだったときは⾃分の名前でもいいですが”It’s mine.” を練習しました。

今⽇のターゲットはとてもよくできました。リスニングクイズも、Whose…? のセンテンス
意味はよく聞き取れていますが、名詞が分からず解答に迷う⼦もいます。レッスンで学習し
た名詞ボキャブラリはしっかり練習してきて覚えてしまいましょう。

VOCABULARY: Flowers, verbs, animals, food

先週のボキャブラリのチェックをモザイククイズでおこないました。

a lotus, hydrangea, ride a pony…..
モザイクのなかに隠れている写真を当てます。⽇本語で⾔うのは失格！今⽇の新しいボキャブラリはanimals, food。 最近覚えにくい週が続きましたが、今週は久し
ぶりに覚えやすいのばかりです。来週のボキャスロンは全員で暗記100%を⽬指しましょう！

Think and Talk: Emergency Vehicles

緊急⾞両についての少し⻑めの英語を聞きました。

ガスタンカーのそばに⼩さな消防ボート
が帯同している写真があったり、はじめてみるものが多いテーマでした。
緊急⾞両と、⾞両に搭載している道具のマッチングでは、普段は⾒ることのないテーマで楽しく取り組んでいました。

Q+A:

What time do you get up? -I get up at 6:30(six thirty).

How do you go to school? -I go walk.

今週でこの質問は３度⽬。だんだん記憶に残ってきましたね。

I get up at six… が少し⾔い
ずらいので、何度も発話練習をくりかえしています。6:00, 6:20, 6:30、⾊々練習しました。
at six thirty (6時30分)と、at half past six (6時半)では、後者の⽅が⽇常的に使われる⾔い⽅ですが、いまは at six thirtyの⽅を先に覚えています。

TPR: bend / stretch / turn around

“Bend your elbows and stretch your arms!” 両肘を曲げてから伸ばして︕

“elbows” を聞いて、「あれ︖右も左もないから両⽅︖」とすばらしい質問。

だんだん⾊々なことが紐ずき、分かるようになってきましたね。

それでは、、

Have a great weekend!

Mio NOGUCHI

“Rice cake” おもち

Do you like rice cakes?

How many rice cakes did you eat?

What’s your favorite rice cake?

などなど、お正⽉にたべるお持ちのことについて、習った表現で⾊々聞いてみました。
おもちは、お⽶からできているので”rice cake” と英訳されたのですね。平らにして固めたも
のが”cake” なので、かまぼこやさつま揚げは”fish cake” になります。⽇本独⾃のものを英語
にするとなんだかイメージが変わってしまいますね。

Vocabulary: Stationery

お道具箱に⼊っているものの名前をおぼえました。

”an eraser” は英語っぽい発⾳なので⾔うのが楽しい⼈気ボキャブラリ。”a sketchbook”は、おえかきちょうのこと、と覚えました。ピクチャディクショナリーの写真ではノートに⾒えますが、⾃由画帳のことですね。

TARGET: Where’s Mio’s pencil? Whose pencil is this?

みんなの鉛筆をお部屋のあちこちに隠し、鉛筆探しゲームをしました。

Where’s Emma’s pencil? -Here!

“Is this Emma’s pencil?” -“No! It’s Yoshino’s! !””Okay, how about this?”

のようなやり取りをしながらおこないました。

⾃分の鉛筆が出てくるのをみんな待ち構えて
いて、Whose pencil is this? と聞かれた瞬間に”Me!” とものすごい勢いで⾔ってくれるのが
元気で可愛いです。

最後に、Whose-Whose ちゃんの絵本作りをしました。

Whose Whoseちゃんが、何かを⾒つける最後のページを⾃分で考えて作成しました。
⼀⽣懸命考えてつくったので、読む練習を聞いてあげてくださいね。次回は、よみ発表を⾏
います。

Alphabet

アルファベットの早読み競争や、⼤⽂字、⼩⽂字のリスニングクイズを⾏いました。

それでは

Have a great week!

Mio NOGUCHI