飯能市茜台の子ども英会話教室ならECCジュニア茜台教室

今ユニットをとおして”鳥”について色々なことを英語で学びました。

webbed feet の鳥はaround water に住む。”kingfisher”は eat fish なので、みんなaround water だと思っていましたが、足の形を見ると、そうではないことが分かったのは発見でした!

くちばしのタイプで、食べものが違うことも学びました。plants, seed, flower nectar, fish, small animals, bugs,,, 食べもので鳥を分類する作業はお互い知識を教えあったりして盛り上がりました。

ユニット最後”My bird sanctuary” のプロジェクト制作。

自分の好きな鳥を選んで餌になるものを取り入れたバードサンクチュアリーを考えました。

今日は、一週間おうちで練習してきた成果発表です！

鳥の名前がなかなか覚えられなかった頃が、うそのようです。どの子も、自分が選んだ鳥について、とてもかっこいい英語でプレゼンしてくれました。

一番人気は”humming birds”

”I welcome humming birds. Humming birds eat flower nectar！”　

今ユニットでは 身の回りにある点字”Braille”について学び、考えてることが課題の4年生チーム。

アルファベットの点字パターンがあることを学び、何と書いてあるのかを解読することにも挑戦しました。

My Projectでは”Braille”がat home, in public で例えばどんなところに使われているかを考え、発表しました。家の中にある物では、rice cookersや、washing machines, food containers,…など 「たしかに！ある！点々がついている」と発見もあったようです。

日本語の点字はひらがなですが、世界標準の点字はアルファベット。

将来、言語の壁をこえたユニバーサルデザインになるのでしょうか。英語を通して、こういうことにも自分の意見を持てるように育ってほしいと願っています。

がんばれ、小学生！