2022年6月21日
今日はUnit 2の復習回です
一人ずつスピーチを行いました。名前、年齢、学校名、学年、担任の先生の名前、をスピートします。’●●elementary school’ も’the first grade’ も上手に言え、担任の先生もインタビューに答える形でしっかり答えられました。どの子も苦手だった部分をコツコツ克服出来ていてすばらしいです。
今ユニットではお渡ししてあるレッスンレポートに記載の12文型を様々なゲーム形式の練習を通し「自分の言葉として使う」練習をしました。これらの文型はこの1年間を通して練習を続けるので、いまマスターする必要はありません。こども達それぞれに違う得意な文型があるので、できることから自分の’得意’を増やしていってあげたいと考えています。
ボキャブラリーテストを行いました。みんな満点です。とてもよく復習していますね、いつもホームワークのサポートありがとうございます。
たくさん褒めてあげて下さいね。
それでは、
Have a great week!
Mio NOGUCHI
2022年6月14日
今日のターゲット “I can …. .” “I can’t …. .”
今Unit で学習した動詞を使い、自分ができること、できないことについて言う練習をしました。”I can swim.” “I can’t drive.” “I can dance.” “I can ski.”…. 「え～？I can ski なの～?！私出来ない！I can’t ski!」のようなやり取りもこども達同士であり、意味を理解して使いこなせていました。
WORD HUNT
Picture Dictionary P28-29 の絵を見て、英語で言えることを次々に発言します。本を読んでいる子”read”や、飛んでいる人”fly”、泣いている人”sad” など、今回は人に注目。新しく覚えた動詞や形容詞でパッと表現できるものもあり、みんな本当によくできました。
小文字の識別練習はやや難しいです。焦ることなくゆっくり習得していきましょう！
それでは、
Have a great week!
Mio NOGUCHI
2022年6月22日
今⽇のターゲットは “I want ….”
これが欲しい︕の⾔い⽅をお店屋さんごっこをして遊びました。
初めはもごもごと⼿探り、
要領が分かってくるとのみ込みも早く “Hello〜︕”とお店に⼊るところからごっこを⾏いました。
売り場は家具売り場とおもちゃ売り場。今⽉習った”toysとfaniture”のピクチャーカー
ドを使いました。
店員さん︓”What do you want?”
お客さん: “I want a table.” のやり取り、
そして ”it’s one
coin.”(コイン1枚です) “Here you are.” “Thank you.”
がんばって英語で会話を繋いでみまし
た。
最後には、”I want a teddy bear and a doll.” など、and を使って⼆つ以上の物を「欲し
い︕」を⾔うことを覚えました。
「おうちの⼈とスーパーに⾏ったら、欲しいものを ”I want icecream!” とか⾔ってみて」と
伝えるとこども達、お菓⼦は何ていうの︕︖ジュースは何ていうの︕︖⽜乳は何ていう
の︕︖など、かなり前のめり… 。
聞いてあげてくださいね ♪
Vocabulary
今⽇は⾊の単語を学習しました。peach と⾔うのは薄桃⾊という⾊ですが、肌⾊って英語で
何ていうの︖と聞かれたときにECCではpeach という⾊だよ、と伝えています。
今⽇は
「桃の⽪をむいたらみんなのお顔みたいな⾊の実が出てくるよ」とお話ししました。
肌⾊ということばは⽇本語特有のもので、世界には⾊々な肌の⼈がいて、肌⾊も⼀種類では
ないことを英語学習を通して学んで欲しいと思っています。
STORY BOOK
Gingerbread manの最終回です。最後の劇遊びでは、Fox になった三⼈。川をわたるシーン
を先⽣のリードなしで三⼈が声を合わせて台詞を⾔うことができました。本当に上⼿な英語
の演技をしてくれました。
いつも最後のハイライトが劇遊び。おうちで練習して⾔えるよう
になった台詞を披露してくれるこどもたちを本当に頼もしく思います。
それでは、
Have a great week!
Mio NOGUCHI
2022年6月15日
今⽇のターゲットは “Do you have a teddy bear? -Yes, I do. / No, I don’t.”
お友達に●●持ってる︖と尋ねたり、それに答えたりしてあそびました。
今⽇のゲーム、”Guess Who Has What?” では、覚えたての家具や玩具のピクチャーカードを
使い、誰が何を持っているかあてっこしました。
（●●ちゃんはだぶんこの椅⼦カードを
持っているんだけど… これなんていうんだっけ…）と悩みます。A chair..とヒント「あ︕
Chair! 」そして”Do you like s chair?” と。うん、”Do you have a chair ?”。
幼児の場合、多くのこどもたちは、Do you like..? Do you have…? Do you want…? をあま
り使い分けるのは難しく時間がかかります。好き︕の意味を⼀番先に覚えて使えるようにな
ります。
今はDo you have..? を混同していますが、特に気にすることは無く、何度も聞いて
使うシチュエーションを⾒聞きしているうちに⾃然に使い分けられるようになります。
Vocabulary
家具の⾔い⽅をおぼえました。a fridge (冷蔵庫)を覚えたのでおうちのfridgeの中に⼊ってい
るものも英語で⾔ってみました。タブレット︕って⾔ったのは誰だ…?!
STORY BOOK
Gingerbread manの⻑い台詞やストーリーの流れも驚くほど覚えていてすばらしいです。最後のお楽しみに劇遊びが私もとても楽しみです。来週ももう⼀度劇遊びをします︕
レッスン初めに⾏う親⼦ハンドブックからのひとこと, 今⽇の ”Sit ncely.”では、どうしてお
椅⼦にきちんと座らなくてはいけないか、をこども達が⾃分から話してくれたせいか、今⽇
はみんなとてもお⾏儀がよかったです。
それでは、
Have a great week!
Mio NOGUCHI
2022年6月8日
Unit 2-2
今⽇のターゲットは “Whose … is this? -It’s Mio’s!”
これは誰の︖と尋ねてあそびました。
最初にこども達から⾊鉛筆を1⾊ずつ借りて”Whose
colored pencil is this?”(これは誰の⾊鉛筆︖)という質問をしてみました。
みんな⾃信たっぷりに”Red!”とか”Green!” とか⾊を英語で答えてくれますが、、、
”Hummm.. whose red pencil is this? Kenny’s pencil? Susie’s pencil?”
「ちがう︕わたしの！」
”Yes, it’s Emma’s pencil.”
のようなやり取りを何度か経て。。
誰のものかを尋ねているのが分かってきたところで、ジンジャーブレッドマンの登場⼈物を使い、誰の玩具かを当てる記憶ゲームをしました。
尋ねるもの答えるのも、⼦どもたち同⼠英語でしてみました。
”Whose ball is this?” “-It’s …Moooo” と、⽜が英語で分からなくてもMooo と鳴き声で答え
てくれるかわいい答えも出たり、、。
Yes, the cow goes Mooo だよね。
がんばりました
新しいボキャブラリは “おもちゃ”
先週の⾍につづき、少しながい単語もでてきます。⾳声を聞きながら復習してみましょう。
STORY BOOK
Gingerbread manの台詞配役をきめました。
三⼈ともジンジャーブレッドマンときつねを選
びました。⻑い台詞があるよ〜。「⼤丈夫︕」だそうです。リズムに乗ってたくさん練習し
てきてくださいね。
それでは、
Have a great week!
Mio NOGUCHI
