My Speech
Hello! から始まり5⽂の⾃⼰紹介 Thank you! で終わるスピーチをひとりずつ⾏いました。
完璧に暗唱してきた⼦たち、素晴らしい︕ドキドキしてしまった⼦たちも、インタビュー形
式でがんばってくれました。学年や担任の先⽣の名前、先週まで⾔えなかったフレーズもよ
く練習してきてくれて、嬉しいです。みんな、⽴派でした。
Vocabulary: week 8 Toys, Sports
⾝近なあそび道具やおもちゃ、球技の名前を新しく学習しました。
ボキャブラリテスト、集中してよくできました。black, blue, brown “b”から始まる⾊3⾊の
聞きわけが難しいと⾔っていましたが、落ち着いできました。
TARGET: 復習 Where’s ●●●?
部屋の中にある物の位置 ”on/in/under”
３度⽬のクイックアンサー練習。みんなだいぶ反応が速くなり、反射的にフレーズを使える
ようになってきた⼦もでてきました。今⽇はテキストのイラストをみてどこに何があるか、
早押しゲームで競い合いました。
TARGET: 復習 Can you ●●●︖ -Yes, I can. / No, I can’t.
Are you ●●? -Yes, I am. / No, I’m not.
Can you dance? Can you swim? Can you cook? など、覚えた動詞を使って相⼿に質問して
いき推理する、”Who I am ( 私は誰でしょう)” ゲームをしました。
答えが分かったらいち早く ”Are you …?” と尋ねます。学年の間に推理⼒の差が出てしまい
ましたが、Can you〜︖Are you〜︖と、⾃分の考えたことを⾃然な英語で質問できまし
た。
TARGET: 復習 How many ●●● are there?
今⽇は質問する練習。”…. are there?” と最後まで⾔うことが難しいフレーズです。イラスト
と中から選んだアイテムの数を、みんなにクイズで出す練習をしました。
THINK and TALK
中国、メキシコ、USA、 3か国の⼦たちのスピーチ “お腹へった時に⾷べるもの” .
少し⻑めの英語を聞きました。
最後に、お腹へった時に何⾷べる︖何が好き︖のテーマで “I like …..” と発表しました。
それでは、、
Have a great week!
Mio NOGUCHI
Vocabulary: Colors
今⽇のボキャブラリは、みんなの得意な ”Colors”。
”green” より明るい ”light green” や、”
Pink” より淡い “Peach” も学習しました。ECCではいわゆる肌⾊カラーを”Peach” としてい
ます。最近は⾊鉛筆のメーカーによっても、”うすだいだい” とか”ペールピンク”とか、様々
ですね。⽩桃の⽪を剥いたら桃の実はお顔の⾊に近い⾊をしているので、私は ”Peach” と
いうスキンカラー表現は気に⼊っています。
◆Review: モザイククイズや、パッと⾒せクイズ、隙間クイズで、ボキャブラリ復習レッ
スン初めのウォーミングアップ。だんだんボキャブラリ数も増えてきました。みんなが⼀番
燃える時間です。
Target:
What do you want? -I want a ●●●.
”The Toy Store” で欲しいものを伝えて買物をするお買い物ごっこをして遊びました。コイ
ンを4枚持って好きな物を買いに⾏きます。
お店屋さん役、お客さん役になり、
“What do you want?” ”I want a kite!” ”I want a ……jump rope!” というやり取り。
おもちゃボキャブラリカードを使って欲しいものを選びお買物をしました。
I want …. のフレーズで伝えるのが難しかった⼦も、欲しいものをちゃんと英語で伝えるこ
とができました。2年⽬の⼦たちはとてもスムーズにやり取りが出来るようになりました。
Alphabet: V, W, X, Y, Z
今週で⼤⽂字を⼀通り学習しました。アルファベットのリスニングでは ”Y”と”V” の識別が
⼦どもたちにとっては難しそうです。
Story: The Mouse and The Elephant
今⽇でこのお話も最終回。劇遊びをしました。
セリフがとても上⼿に⾔えるようになっていてびっくり。
”Hey! are you an elephant!?” ⾮常にこなれた英語に聞こえ、みんなかっこいいです。
それでは、
Have a great weekend!
Mio NOGUCHI
Vocabulary: Belongings
みんながよく使っている持ち物に関するボキャブラリを学習しました。
シールは “a sticker”。レッスン前の準備では毎回、緑⾊の出席シール帳 ”green book” にシー
ルを貼ることを、”Put the sticker on your green book!” と⼦どもたちに伝えています。今週
”sticker” を覚えたらいつものこの掛け声もちょっと違って聞こえるかなぁ、、、と期待。
◆Review: モザイククイズや、瞬間移動クイズで、これまでのボキャブラリ復習をしまし
た。覚えにくいものも、だいぶ定着してきましたね。どんどん覚えよう︕
Target:
Do you have a ●●●? -Yes, I do. / No, I don’t.
「持っている？」と尋ねて遊びました。
カバンの中からいろいろな物を取り出しながら、ひとつずつ“Do you have a ●●●?” と尋ね
ていきました。だんだん何を聞かれているか分かってきたこども達。元気よく”Yes, I do!”
と答えてくれます。そして、さっと⼩学⽣クラスのテキストを取り出し, ”Do you have this
book?” と尋ねると、迷いなく ”No! I don’t !!!!!” と盛⼤に答えてくれました。すばらしい。
相⼿が何をもっているか当てるカードゲームでは、Do you have a …? のセンテンスを使
い、⾃分が推測したカードを⼀⼈で⾔うことができました。春からお教室に通いだした⼦た
ちも、⼝が英語を話すことに慣れてきましたね。
とても上⼿です。
Alphabet: S, T, U, V
みんなが⼤好きなワークタイム。よーく集中して競い合って次々に進めています。
Story: The Mouse and The Elephant
劇遊びの配役を話し合いました。想定どおり全員がゾウかネズミに(笑。⾃分の役の台詞練習を
してきて、来週もたのしい劇あそびををしましょう♪
それでは,,,
Have a great weekend!
Mio NOGUCHI
