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My Speech 

My Speech原稿を確認しました。お誕⽣⽇に欲しいもの、将来なりたいもの、好きな⾷べもの、など、分からない英語表現の確認をしました。おうちでスピーチ内容をもう⼀度⾒直して、発表会の練習をはじめましょう。

 

Review:

What’s this? 　-It’s a ●●●.

What are these? 　-they’re ●●●s.

How many ●●● are there? 　-Three!

 

複数形 these/thoseで聞かれたらThey’re〜●●s.で答える。

単数 this/that で聞かれたらIt’s a〜 で答える。

いきなりHow many… って聞かれた︕あれ、何を聞かれているんだっけ︖

など、今⽇は⼀⼈⼀問⼀答ゲリラQ+Aからはじめました。

 

⽂法の理屈で覚えるほうが理解しやすくなってくるのが3年⽣頃から、と⾔われています。
成⻑の個⼈差もありますが、1,2年⽣位までは⾳とリズムと感覚で実技として⾝につけてい
く能⼒が⾼い年齢です。⼼地よく習得できる⽅法で練習していきましょう。

 

Vocabulary

暗記しにくい単語が毎週つづいています、、。完全に覚えられなくてなんとなく⾳で記憶に
残っている単語でも8⼈のうち誰かは⾔える、それに続き思い出したように⼝から出てく
る。こんな感じで今回のボキャスロンも⼤健闘しました。

皆よく頑張って覚えてきていると思います。声に出して練習を続けると英語の⾳感覚が⾝についてくるので、将来単語を覚えるのが苦労な作業ではなくなります、必ず︕

 

THINK and TALK

Bulb ＆ Seed

「球根・種」のいろいろな発⾒をしました。

これまでに覚えた花の名前、今⽇は8種類の花たちが、それぞれどの種や球根から育っているのかを考えるアクティビティ
をしました。

「なぜバナナはカーブしているのか︖」少し⻑めの英語を聞きました。ひとつの房に200本
もついていること、とか、バナナの巨⼤な花、とか、初めて知ることが沢⼭あったようです
ね。

 

Target Chants

Unit 4,5で学習したターゲットセンテンスをリズムよく発話するチャンツ練習をしました。チャンツ練習はみんな得意、調⼦が上がってくるとどんどん声も⼤きくなり絶好調。いつもその声から私はパワーをもらっています。

 

 

それでは、、

Have a great weekend!

Mio NOGUCHI

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