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2017年11月2日
小学校５～６年生クラスがレッスンの中で
年に数回行うスピーチの様子です。
今回のテーマは《my friend》です。
生徒さん達は自分の友達をひとり紹介します。
まずは自分が名乗り、次に
This is my friend Junko.
とお友達の名前を紹介したあと
She’s eleven years old.
She likes to play tennis.
と習った表現を使い紹介していきます。
三単現ｓはもちろん、
不定詞（通常中2で学習）も入っています。
Junko and I see each other at school
almost everyday.
場所や時を含む長いセンテンスで紹介。
We’re really good friends.
と締めくくります。
みんなの様子を一部、紹介します。
５年生になりたての頃は照れてしまって
俯いていたけれど、今日のスピーチは堂々と
みんなを見ながら発表できました。
練習してきたね！
昨年までは別の教室で学んでいたＳくん。
みんなとわいわい学ぶ様子はとても楽しそうです。
スピーチは落ち着いてしっかり発表。
いつも声を張って、発話しています。
気持ちがいいですね。
暗誦ではなかったけれど、
姿勢正しく、よい発表でした。
毎回きちんと練習し、
暗誦の形で実践してくれるＭちゃん。
無事に言い終わって、この笑顔！
生徒さん達には前の週に、
クラスの中という小さな場ではあるけれど
自分なりに練習して、ちゃんと発表しましょうと
伝えています。
カタチにするということです。
それには、努力が必要です。
最近、暗誦する生徒が増えました。
暗誦した生徒も音読した生徒も、お互いの発表から
毎回何かを学んでいるのだと実感しております。
