2017.12.19
教室のちびっこさんを集めて小さなクリスマス会を開きました。
お父さんお母さんもご参加くださり、一緒にクラフト作りや
クリスマスのピクチャーカードを使ってのゲームで盛り上がりました。
幼児の生徒さん方は、アウトプットよりもインプットが先で、
講師について単語などをリピートするようになるのは小学生になってから・・・という傾向があります。
でもアクティビティを活用すれば、うまく引き出すことができ、何度も言ってくれるのです。
例えば、”Concentration”(神経衰弱)をやって、ペアを見つけられた時は
”Reindeer”(トナカイ)とちゃんと言ってから取ってもらいます。
カードが欲しいので、自信がなくても恥ずかしくても、言うようになります。
みんな、いくつか覚えて帰ってくれたはず！！
先生もすご～く楽しかったです。
ちびっこちゃん達、いつもありがとう！
そしてお父さんお母さん、温かいサポートに感謝しております。
PT・PBクラスのみんな、来年も元気なお顔をみせてくださいね。
2017.11.2
小学校５～６年生クラスがレッスンの中で
年に数回行うスピーチの様子です。
今回のテーマは《my friend》です。
生徒さん達は自分の友達をひとり紹介します。
まずは自分が名乗り、次に
This is my friend Junko.
とお友達の名前を紹介したあと
She’s eleven years old.
She likes to play tennis.
と習った表現を使い紹介していきます。
三単現ｓはもちろん、
不定詞（通常中2で学習）も入っています。
Junko and I see each other at school
almost everyday.
場所や時を含む長いセンテンスで紹介。
We’re really good friends.
と締めくくります。
みんなの様子を一部、紹介します。
５年生になりたての頃は照れてしまって
俯いていたけれど、今日のスピーチは堂々と
みんなを見ながら発表できました。
練習してきたね！
昨年までは別の教室で学んでいたＳくん。
みんなとわいわい学ぶ様子はとても楽しそうです。
スピーチは落ち着いてしっかり発表。
いつも声を張って、発話しています。
気持ちがいいですね。
暗誦ではなかったけれど、
姿勢正しく、よい発表でした。
毎回きちんと練習し、
暗誦の形で実践してくれるＭちゃん。
無事に言い終わって、この笑顔！
生徒さん達には前の週に、
クラスの中という小さな場ではあるけれど
自分なりに練習して、ちゃんと発表しましょうと
伝えています。
カタチにするということです。
それには、努力が必要です。
最近、暗誦する生徒が増えました。
暗誦した生徒も音読した生徒も、お互いの発表から
毎回何かを学んでいるのだと実感しております。
2017.10.25
ここからは小3生以上のグループを紹介します。
いつものレッスンではみんな
それほど恥ずかしがらずに発話してくれますが、
いざnativeの先生が相手となるとついつい声が…
なかなか無い機会です。
思い切って話しかけてみましょう！
さぁ、今年はどんな会話ができたかな？
先生とのQ＆Aの後は、英語ゲーム。
クラス対抗やチーム対抗で盛り上がりました。
3～4年生達はMummy(ミイラ)作りにも挑戦。
巻いた後のトイレットペーパーは
先生がちゃんとお掃除に使いました。
Sherry先生の自己紹介。
教材用として故郷の果物や動物の写真を
持ってきてくれました。
日本のリンゴとは異なるね。面白い！
こわ～いeyeball(目玉)をチームメイトにパスしていくよ。
お箸をうまく使ってね！
先生からの質問。みんな自分らしく答えていたね！
すごい！
Mummyを作ろう！
このチームは巻くのが上手でびっくりしたよ。
