休講週なのでちょっとした先生のプライベートコラムです(笑)
さて先日健康診断結果を聞きに行った時に保健師さんから「さくら30日チャレンジ」という紙をいただいてきました。
内容は検診結果を見直して健康増進を目指しましょう。何でもいーから30日続けてみてください、と言うもの。
例えば…
◎毎朝同じ時間に起床&就寝
◎3食たべる
◎ラジオ体操をする
◎しっかりかんで食べる、
など目標は何でもok!
ワタシ、この目標達成系のモノってイヤなんですよねー…すぐに火が点いちゃうからっ(笑)
“やったろやないのー‼”闘争心がフツフツと湧き上がってきてどうしようもやらないと気が済まなくなるんです。
だからあんまりこういうのを目にしたくないんですけど(笑)、こうなったからには目標たてて実行せねばと鼻息も荒くなりまして。立てた目標はズバリ「毎日走ります！」です。
旧友の影響で今年に入ってから走り始めたのですが残念ながら週に一回走るか走らないかの状態でした(ウォーキングは毎日してるけどね)。
コレを機に毎日走ってみるか、と決定‼し昨日で18日目が完了しました！
だいたい走るのはレッスンが終わったあと、体重が気になりだした主人と一緒に走ってます。走る距離はその時の体調によって2.3K〜4.0Kノンストップで走ります。
どうしてもできなかった日が4回ありますが保健師さんに「い〜のい〜の、その時は☓マークで無理しないで」とおっしゃっていただいたので甘えました。なにせ体調が悪くても頑張ってしまう昭和気質なものですからww
毎日終わった後に色塗りするのも達成感で満たされますね☆
この【目標をたてて実行し達成感を味わう】と言うのは私の中のテーマでもあり教室のスローガンでもあります。私がここにこだわる理由の一つはやはり成し遂げると自分に自信がつくと言うところでしょうか。
そして成し遂げてくれた自分が大好きになる！つまり自己肯定感を得ることができるのも最大の理由です。
誰もが「自信を持ちたい！」と思いますが悪戦苦闘しながら自分自身と向き合うことでしか得られないものなんですよね。だから自信のない私は常に何か目標を決めて達成しては喜びそして自分を好きになるを繰り返しています。
そしてやはりチャレンジする姿を子どもたちに見せてあげたい‼カッコ悪いけど(いやーホントに走り方がダサい笑)がむしゃらに頑張ってるおとなの姿を見せることで“おとなって楽しそうだな”“この人なら信用できるかな”“こうすればいいんだ！”何らかの影響が与えられる存在についでに(笑)なりたいと常々思っています。
さぁ夕方は補講がひとつ入っていますがその後走りに行きます！誓いまーす！生徒さんもそして保護者さんの目標もお聞かせくださいね♡
今週は一部クラスを除いて休講になります。(まちがって来ないでね♡) お休みと言っても先生はやることが盛り沢山でございます。個人懇談会やECC児童英語試験、SLP体験会、来年度の募集準備…そして今日は宇都宮センターに研修に行って参りました。さらにレッスン指導に磨きをかけるため、そして新しい教材のカリキュラムなどみっちり3時間半学んできました!!生徒のみなさんに還元できるよう日々ブラッシュアップですね(｡•̀ᴗ-)✧
さて冒頭のタイトル「えーっ!!」の話。
先週各クラスで伝達事項の時(レッスンの終わり)“来週は年間スケジュールによりレッスンはお休みだからね〜”と申した所、生徒から2つの反応が…
①えーっ！なんで〜？ECC楽しみなのに何でないの〜？イヤだよー！
と言う声と、
②えーっ！ヤッター！休みっ♪休みっ♪嬉しいぃー！
と言う2種類のお声が(笑)
クラスによって①②に分かれたり、同じクラスの中でも①②に分かれたりと反応はさまざま。私としてはもちろん①の残念がる声の方がとても嬉しくテンションも上がるのですが②の喜ぶ声も「まぁ子どもらしくていいよな笑」「私も小さい頃はそんな時もあったもんね」とオトナの感情でスルーさせていただくなど対応をさせていただきました。
そしてさらに!!可愛いなぁと思ったのが①と②、どちらの反応もないクラスがひとつありました!!それは…
③無反応 無表情 無レスポンス 笑
いつも静かな高学年クラスなので恐らく嬉しいんだけど喜んだら先生に悪いかなと察したり、ここで声を出したら恥ずかしいなとか、すでに来週お休みだって知ってる子もいたり…
しーーーーーーーーん…(無音)
他のクラスとひと味ちがった対応に私の方がドキドキしちゃう瞬間でしたよ。あっなんか言わなきゃ言わなきゃﾏｺﾞﾏｺﾞ…みたいな？
そんな生徒たちの反応までいちいち楽しみにさせていただいております♬
たまにはゆっくり休んでねとお話しました。保護者様も今週は送迎お休みですね。皆様の反応は①ですか②？それとも③？（笑）
と言う事で緩やかにお過ごしくださいね( ´◡‿ゝ◡`)
これは怪獣の名前？それとも今ハヤりの料理？ノンノンノン、これは【三単現のS】と変換します！
中学年クラスは三人称単数形,動詞の扱い方のお勉強をしました。
先ずは三人称って何？から理解させます。私＝一人称 話し相手＝二人称 私と話し相手以外の人＝三人称…と言うことを生徒たちと実際に会話しながらすすめます。
私「ねーねーAくん、今日学校でBちゃん見かけた？」
A君「うんBちゃんと掃除場所で会ったよ」
はい,ストーーーーップ!!
さぁみんなに質問です。今の会話で先生は第何者？A君は？Bちゃんは？
答え:先生⇒第一者 A君⇒第二者 Bちゃん＝第三者
という風に先ずはそれぞれの立場を体感させます。Bちゃんの事を言うときは一般動詞にSがつくんだよ、Bちゃん likes cats.Bちゃん drinks milk. Bちゃん wants a smartphone.ねっ？動詞にSがついてるでしょ？
説明はここまで♪あとはひたすら音声によるインプットを繰り返します。小学生のこの時期はレクチャーはサラッとで良いんです。そのうちちゃんと理解するから!!あとはお友達同士で何度も何度も繰り返し発話練習していきます。
三人称単数の時は一般動詞にSをつけると言うことを身体に染み込ませるのですよ♡
