梅雨を感じる季節になりました。昨今の日照りによる水不足を考慮すると乾いたダム、湖、川にはたっぷりの水を注いで欲しいと願う一方で線状降水帯や河川の氾濫などのワードを聞くと･･･。 非常に両極端な時代だと思わざるを得ませんね。
さて5月の教室目標である『宿題のやり方に慣れよう!』はいかがだったでしょうか。宿題はこちらでも毎回チェックと本人にフィードバックさせていただいていますが、週単位でお子さんのやり方がとても良くなっていることが分かりました。低学年はHWS にお家の方のサインや日にちの記入などお手伝いの痕跡が残っており、お忙しい中での取り組みに感謝申し上げます。高学年になると要領も分かり中には自主ノートにびっしり単語練習をしてくるお子さんが何人もおりすごいなと思いました。中学生はもう言うことなしですね。あとはどう活かしていくかの発展は中学生自身が考えるところですよ。本当に教室にはとても完璧な形で持っていただいていること、保護者様には感謝しておりますが! 私は知っております… フフフ。そんなに毎回ご家庭ではうまくいってない日もあると言うことを。
“宿題やりなさい!”“言わなくても進んでやってくれたら”“いつも機嫌が悪くなります”…。うまくいっているご家庭もあればこのように必ず親子でバトルになってしまう、そんな状況もあるでしょう。そしていつも『もっとやる気を出してほしい』と思っているかもしれませんね。親にとって永遠の悩みどころ。でも実は『お子さまがやる気』を出してくれるとても有効な方法もあるんですよ。それは【やったことに対するフィードバックを常にしてあげること】です。
実は今私が保護者様に教室だよりを通じてコメントしているのも【フィードバック】の一つです。5月の教室だよりで宿題頑張りましょう!と言ったのに私から何もコメントがなかったらどう思いますか? 先生が『目標です』って言ったのに、うちはできてるの? それともできてないの? 先生、特に何も言われないからもうやらなくてもいいやと言う気持ちになりませんか? 誰か見てくれている人がいるから、やったことに対して褒めてくれたから、間違ったところをアドバイスしてくれたから…だから頑張ろう! につながるのです。やったことに対して親が認めてくれた、喜んでくれた、できなかったけど次頑張れって言ってくれた…。皆さんは【宿題やりなさい】と言った後の評価もしてあげていますか? いいんです、最初はうそでもいいので(笑)褒めてほめてあげてくださいね! この効果はちゃんと世の中で実証されていますのでね。『ウソでもいいんです』がポイントです(^^)v
【6月号みどころ】
◎小学生夏の発表会 7/28(火)29(水)30(木)31(金)
◎ご注意ください。教室の北側で工事がはじまります。
◎小学3.4年生クラス紹介！必見！
今週お子さまのファイルに教室だよりを入れております。ご確認くださいね。
How was the GW vacation? お久しぶりのレッスン☆彡みなさん楽しいGWをお過ごしでしたでしょうか。レジャーや帰省、部活大会、発表会など充実した日々だったことでしょう。 私は?と申しますと結構ハードだったかな･･･。急遽、実家の家族(母、姉、妹)が泊まりに来たり、 体調を崩していた次男のところに行ったりと楽しくも笑いもあり、心配や不安もありの感情のジェットコースターにヒャッホー乗っている感じでした。遊園地に行かなくてもいいくらい(笑)!! 皆さんのGWのお話もぜひ聞かせくださいね♡
さて5月と言えば毎年教室で定めている目標に『宿題の流れにのる』『やり方に慣れる』『習慣づける』があります。特に新入生のみなさん、そして新しいレベルに進級した生徒さんたちは今宿題に慣れるのに必死だと思います。ポイントとして先ずやって欲しいことはHWS (小学生)、HWB(中学生)の課題や問題を“よく読む”と言うことです。そして分からないことは“聞く”と言うことです。 読んで理解する、分からなければ聞く、です。
そんなの簡単、なんだ当たり前のことじゃないかと思うかもしれませんが、宿題の様子を見ていると例えば英語で書きなさいと言う問題に対して日本語で答えていたり、あてはまるものすべてにまるをつけようと言う問題に一つしか丸がついていなかったり。課題ページの見落としでやらなくて良いところをやってきたりあるいはやってこなかったり。見落としが非常に多く散見されます。もちろん生徒たちのこういうミスは昔からありましたがインターネットが発達し学習にタブレットやAI機能が気軽に使えるようになったころからどうも顕著に増えてきた感じがするのです。
いわゆる昨今教育現場で問題視されている読む書く聞く話すの 4技能の低下です。もちろんここは英語教室なので英語さえ伸びればいいと思いがちですが、この基本の4技能は緻密につながっているので大切にしなくてはならない場所だと思います。その トレーニングが『正しく行うホームワーク』です。音読や練習回数は今はあまり気にしていませんので読める字で書く、消しゴムで消す、問題をよく読む、正しく答えるをぜひ意識していきましょう☆彡その都度フィードバックさせていただきますので先ずは自分なりに一生懸命取り組んでみてくださいね！
【5月号②の見どころ】
◎5月生募集!!
◎2025年度第3回英検®合格者
◎PF小学校低学年クラスのご紹介
◎PE小学校高学年初心者クラスのご紹介
お休み明けのレッスン♫久々に皆さんとお会いできるのを楽しみにお待ちしております(≧▽≦)
小学生クラスの子どもたちが興奮しながら教えてくれました。
『新しい英語の先生が来たんだよ！』『すごく元気でおもしろい若いセンセー！』 『その先生、これだけは約束してって言ってたよ』･･･、約束ってなぁに？？
英語をおもいっきり楽しんでほしいって、いってました～！！(≧▽≦)
ECC 生を熱狂させる英語の先生が久々に登場したか！！子どもたちをワクワクさせる情熱溢れる先生だとすぐに想像がつきました。(どうやらその先生。私が良く知っている方の息子さんのよう、納得。)親目線から見てどうですか？やはり我が子と関わる指導者には“夢”とか“希望”とか、今暗い世の中だからこそ 明るい未来を見せてくれる大人の方がいいですよね！
残念ながら？もう(笑)若くないんですけど、【英語ができることで何事にも積極的に挑戦できる自己肯定感のあるお子さまを育てたい】 【得意な英語を伸ばしてあげたい】 【とにかくみんなで笑いながら英語を勉強したい！！】･･･子どもたちをワクワクさせる先生がここミュージアム南教室にもおりますからね☆彡自分でいうのもなんですが(笑)【子どもたちをあらゆる面で勝たせてあげたい】と本気で思っております。 実は今年度、進級を迷われた生徒さんがいつもより多くいらっしゃいました。
しかし私の熱いプレゼンを聞いて、もう一度 ECCで英語を頑張りたい！このまま得意を伸ばして英検®にチャレンジする！と退学をとどまってくれた生徒さんたちがいらっしゃいます。また「ぜひ今年からスーパーを受講しましょう！」と言う私の提案に対して家族会議を開いてくれたり、お子さんと真剣に話す時間を設けてくださったりして受講を決めた生徒さんは何人もいらっしゃいます。親としては不安ですがやらせてみます！ 子どもと一緒に頑張ってみます！このような形でミュージアム南教室に全振りしてくださった保護者様がたくさんいらっしゃたことを私は真摯に受け止めます！皆さんが私を信頼してそして希望を持って大切なお子様を預けてくださったことを肝に銘じ 2026年度レッスンも一生懸命指導させていただきたいと思っております
5月号見どころは？
◎中学生暗唱大会栃木県大会参加者募集のお知らせ
◎2026年度第一回英検®受験者さんへ
◎その他5月予定
◎ホームページ、LINEストーリーにて教室のこと,ちょっぴり私のこと、発信してます♡
◎HERBAL MOONよりお知らせ
【5月号】教室だより、お子さんのファイルをご確認くださーい(≧▽≦)
