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教室日誌一覧

2024.7.31
カテゴリー: レッスン報告

1学期最終日①小学生クラス発表会、中学2年生クラス単元テスト

1学期最終日①小学生クラス発表会、中学2年生クラス単元テスト

先ずは小学生クラス発表会のレポートです!

 

【PF低学年クラス】

①♪Useful Expressions1〜3

②Self introduction

③おやこ英語

(1)Quiz Time

(2)Is this your bag?

 

6月からレッスンがスタートした1年生R君。まだ2ヶ月も経っていないのに大舞台です。初めての発表会ですので最初は何がなんだか分からない、英語だから何を言っているのか分からない状況でとて不安だったと思います。

しかし回を重ねるごとにクラスメートのHちゃんの様子を見ながらすべきことを自分で理解していったのでしょう。

『4番まで言えるようにします!』自分で立てた目標をしっかりクリアしてくれました。

練習に付き合ってくれたHちゃん、R君が無事に発表し終えた時の心からの拍手と『良かった』の優しい表情が今でも目に焼き付いています。

 

そして親子英語のお時間です!今日はお子さんから親御さんへ挑戦状ということで、英語でクイズを出してもらいました。

既習の単語をみんなで確認しお子さんが出題です。「It’s an animal.It’s big.It’s white and black. What is it?」大きくて白と黒の動物はなぁんだ?

3つのヒントから正しい答えを導きます。

あぁーっ!It’s a panda!と言う感じです。

これにはパパもママも真剣に考えていましたよ〜♪

【PA高学年クラス】

①♪Useful Expressions2

②Wagashi〜和菓子〜(暗誦)

③skit「Ray’s Hiking Trip」

④親子英語 Visual Illustrations

 

なんと言っても5年生、初チャレンジとなる説明文の暗誦です。テーマはJapanese sweet 和菓子。

多くの外国人が日本を訪れる中「お団子」ってどう説明する?「桜餅」…うーん、ピンクライスケーキ??「鯛焼き」焼き魚じゃないしなっ… そんな困った状況に生徒たちはホスピタリティあふれるおもてなしを想像し暗誦に挑むことができました!

2,3行で終わるような文章ではありませんよ、ECCジュニアですよ。毎年新5年生に対してはこんな苦しい思いをさせてごめんよと思ってしまいますが、昨日の様子を見てまた今回も感動致しましたね。

一語一句間違わないフレーズ読み、声の大きさ、速さ、態度…全てにおいてパーフェクトでありました。

 

2.3歳児クラスから始めた生徒さんも多いのでもぅね、私はホントにばぁやの気分で胸がキュンとしましたよ涙。

最後に頑張ったことを保護者様にお伝えしたらママたちもも大きく頷いておられました。

きっとお家ではお家でなりの数々のストーリーがあったのではないかと推察いたします。

お子さまの応援、本当にありがとうございました!

 

親子英語、Visual Illustrations〈錯視〉もすごく盛り上がりましたよね♪

1枚の絵から浮かび上がる物を英語でどんどん答えていきました。

これはThink and Talk 内で取り扱った思考学習の復習です。持ち帰ったプリントできっとご家族でも盛り上がったのではないかなと思います♪

【中学2年生クラス】

単元まとめテストを行いました。

ユニット3はズバリ「比較級&最上級」

基本のer,estを分かっていないとmore,the mostの理解ができません。

不規則に変わるものも出てきます,not as〜asからの書き換えや倍数もでてきます…つまり、大混乱が予想される単元です。

 

レッスンでは徹底的に基本からレクチャーしたくさんの問題を解かせます。「ぜったいこの単元は気を抜かないで」毎回何度言ったことでしょうか…

なぜならここはぜったい受験にでる!からです。3人も私の形相に恐れおののいたのか一生懸命学んでくれた単元のひとつだったと思います。

 

点数はそれぞれ思うところはあるでしょう。その気持ちをどう活かすかは夏休み中の取り組みにあると思ってます。

たんまり宿題出しましたので根性みせてください、よろしくお願い致します(⁠。⁠•̀⁠.⁠-⁠)☆

2024.7.26
カテゴリー: レッスン報告

全肯定熱血指導!『大丈夫だよ』『それいいね!』『オッケーィ!』

全肯定熱血指導!『大丈夫だよ』『それいいね!』『オッケーィ!』

今週は発表会前最後の練習ウィークでした。通常カリキュラムもありますので教室でできる練習時間はとても限られております。最後の練習はあまりにも盛り上がり(先生だけかもしれん笑)お迎えの時間をオーバーしたクラスもありましたね。大変お待たせ致しましてすみませんでした。

 

さて来週に差し迫る緊張の発表会、生徒たちの心中は??『おうちの人が見に来るぅー、失敗したら恥ずかしいな、忘れちゃったらどうしよう、そもそもこんなのやりたくないよぉー…』ネガティブな気持ちでいっぱいなんだろうなと思います。挑戦するって怖さとの闘い、自分と向き合う時間ってイヤな時間だよねー。ホントはね、みんなすごく可愛いから苦しませることをさせたくないんだけど、私はその自分と向き合い行動した後に感じられる達成感を味わって欲しいと常々思っています。ぜひその先に広がる素晴らしい景色を見てほしい!と思いながらみんなに課題を与えています。

 

今後生きる力として必要になってくる一つとして自己肯定感があげられます。自ら考え表現し伝え行動しそれに責任を持つ、自分でマネイジメントする力です。これを獲得するには先ずは大きな成功ではなく日々の小さな挑戦、努力の積み重ねが必要になってきます。その小さな挑戦、努力が今回の発表会にも通じるものがあります。どうかみんなそれぞれの目標を達成してほしいと願うばかりです☆彡

 

面白いエピソード。

『どうしてもこのセリフだけ覚えられないんですぅー!!!』 他のセリフはバッチリなのに一部だけなかなか口から出てこずストレスを感じている女の子。この生徒ちゃん、このあと思いがけない行動をとるのです!なんとペンをおもむろに出し手にセリフを書き始めたじゃないですかー(笑)

 

さぁここで質問です。あなたが指導者、もしくは親だったらどんな言葉がけをしますか?恐らく大多数の人は『カンニングはだめだよ』『消しなさい』だと思うのですが…

 

私はですね、その彼女の行為にすごく感動し思わず『◯◯ちゃんそれいいアイデアだね!すごいじゃん!』と褒めちぎってしまいました。普通は多分ここ、怒る場面ですよね?いえいえ、私はそうは思いません。だって他のセリフはバッチリなんですよ、このセリフさえ言えれば完璧なんですよ。私は彼女の【絶対言えるようになりたい!】【この劇をぜったい成功させたい!】と言う執念の気持ちの方を大切にしてあげたい、そう思いました。どうしたら言えるようになるんだろう…彼女が必死に考えて出した作戦です。本番まであと1週間、恐らく彼女は何度も何度も練習してくるはずです。そう、何も見ないで言えるようになるまで何度も何度も…そして成功した自分を想像しながら教室に足を運ぶことでしょう。

 

私はここに通ってきている生徒さんたちに【英語だけ】教えているわけではありません。プラスアルファで困難を乗り越える力や柔軟な姿勢も学んで欲しいと思っています。目標を達成させるために彼女が一生懸命考えたアイデアを全肯定してあげる事で今後何か問題にぶつかった時の助けになるのではないかと思っています。他にもたくさんの感動エピソードがあります!多分書いてたら明日になってるくらい(笑)私は生徒たちの全ての行動、そしてパーソナリティを全肯定して支えていきたいと思っていまーす(⁠≧⁠▽⁠≦⁠)来週楽しみだな〜ルンルン♫

2024.7.12
カテゴリー: レッスン報告

今年も発表会練習始まりました!

今年も発表会練習始まりました!

ECCジュニアミュージアム南教室の三大イベントのひとつ

『みんなで頑張る!夏の大発表会』

が今年も7/30〜開催されます(小学生クラスのみ)

 

コロナ明けなので以前と同じように曜日単位異クラス合同でやろうと思いましたがうっかり忘れてました、すみません(^_^;)

今回もクラス単位でいきたいと思います。

 

 

さて先ずは私が発表会を行う上での目的&目標を書きたいと思います。

生徒たちの日頃の成果を保護者さまに見てもらう

生徒自身がたてた目標に向かい練習し成功させ達成感を味わせる

人前で話す力をつけさせる

先輩の姿を見て憧れを持ち、後輩の姿を見て初心に返る場とする

保護者さまに教室理念を肌で感じてもらう日にする

講師自身の指導の改革の場とする

私自身が楽しみ自分を表現する場所とする

です。

 

 

たぶんこの他にもたくさん出てくると思いますが先ずは主要な内容です。

そして中でも①生徒たちの日頃の成果を保護者さまに見てもらうは一番の目的ですのでぜひたくさんのお家の方に見に来ていただきたいと思います。(親子英語も準備しているよ♡)

そして練習の近況報告です。

毎年6月下旬、各クラスに『今年も発表会がんばろうね!』を通達するのですか、先ずは想定内の「っえーーーーー」「無理です」「イヤです」の合唱です(笑)

 

最初は生徒たちからはこのようなマイナスな発言しか出てきませんが2週目くらいになると一段階雰囲気が変わります。「やるぞ!」の意気込みがでてきます。

 

中には『暗記できました!』という子がチラホラ出てくるので真面目に考えていない子はちょうど焦りだす時期じゃないかなと思います。

 

「できなかったらどうしよう」と不安になる時期でもありますよね。

そんな時は突き放すのではなく「最終的にダメなら本番先生もお手伝いするからダイジョーブだよ!」と逃げ場を先に与えてあげます。

 

最初から目標を下げたり頭ごなしにやれ!やれ!言うのではなく生徒の気持ちを汲んで、やる気になるような言葉掛けを続けていくそして失敗してもいいんだと言う安心感を持たせ続けること。

できる子を見て心臓がギューンとなって小さくなってしまうのは可哀想ですから。

子どものやる気ボタンは大人からの包み込むような言葉掛けの連続の結果だと思っています。

 

今年も「ムーリー」と言っていた子たちが「できた!」と言う晴れ晴れとした気持ちになり、そして楽しいサマーバケーションヌッを送れるように応援していきたいと思っています!

教室で練習する時間がほとんどありません。

お家での練習が鍵になりますので保護者の皆さんご協力のほど宜しくお願い致しますm(__)m

 

課題は以下の通りです。

 

《PFクラス》

◎自己紹介を言えるようにしましょう。2年生は暗記にも挑戦してみましょう。

 

《PIクラス》

◎Seedsのmy plant reportをみても良いのでスラスラ読めるようにしましょう。

◎At a national parkのセリフを見ないで覚えましょう。役になりきって動作もできると尚良いですね。

 

《PAクラス》

◎Wagashiの暗誦をしましょう。

◎Ray’s hiking tripのセリフを見ないで覚えましょう。役になりきって動作もできると尚良いですね。

 

 

詳細は教室公式ライン(今週末配信予定)、教室だより(来週配布予定)で発信していきますのでご確認宜しくお願い致します。