さくら市氏家の子供英語・英会話教室ならECCジュニア ミュージアム南教室 | 教室日誌一覧 教室だより

『ECCジュニアではどれだけの英単語をマスターするの？』よく聞かれる質問です。小学生クラスの場合新出単語は2年間で約800語、6年間で2400語を超えます。文科省の学習指導要領には公立中学3年間で約1200語と規定されておりますのでいかにECCが小学生の段階で多くの単語を学ぶかお分かりいただけるでしょう。

現場（レッスン）ではその単語の数だけたくさんの面白いエピソードや伝説が生まれます。今日は皆さんに少し教えちゃいますね。

先ずは毎年低学年コースで盛り上がる『かたつむり』,英語では〝a snail〟と言います。読み方は　ア　スネイオー。
日本語っぽい読み方だとスネイルですが、最後に『l』を正しく発音するとスネイオー、となるんですね。リピート練習を始めるとクラスの皆がある事に気づきざわつきます。

『センセー、スネ夫？』

『あーほんとだ！スネ夫に聞こえる』

『ギャハハハ！スーネオー、スネーオー』

….お分かりいただけましたか？確かに私にも スネ夫 と聞こえます。
そうです、a snail はドラえもんにでてくる骨川スネ夫をイメージして覚える子多数なのです。

いよいよ10月がスタート！そして3単現のSもスタート♪って(笑)…なんの関連もないんですけど一応月始めになりますので季節のご挨拶も含んでみました。

さて本題『3単現のS』について。英語は主語がとても重要な存在であります。主語によって動詞の形が変わるのは皆さん中学校で学んだかと思います。〝第3者の１人の人（3人称単数）が主語で○○します（現在形）と言う時には一般動詞にSがつくよ〟と言う文法のお話です。この説明の大事な所をとって『3単現のS』と覚えた方も多いのではないでしょうか。中学校に入学してbe動詞と一般動詞の区別がようやくついた頃に現れる難関とでも言うべき文法です。

ECCでは3.4年生からこの3単現のSはちらほら出てきますが、体系的に文法としてしっかり学ぶのは5.6年生からです。どういう時に『S』がつくのか徹底的に学びます。そしてそのSのつけ方にも4パターンあることもしっかり学びます。

私『パターン1は？』
生徒『Sをつけるだけです！』

私『パターン2は？』
生徒『esをつけます！』

私『パターン3は？』
生徒『yをiにかえてesをつけます！』

私『はい最後のパターン4は？』
生徒『have がhasのように全く形が変わります！』

先生『ぃヨーーーシッ！』
生徒『っヨッシャーー！』

さらにタイムドリルで書き取りも行います…

本当に小学生の学び場か？と思うくらい文法に関してもみっちり教えるのがECC流です。英会話だけじゃないことを分かっていただけるかと思います。

こうやって低年齢層は音声からのインプットを最大限にし、高学年からは概念学習で確実に文法を学ばせる。この子たちが自信を持って中学生になれる理由がお分かりですね!!

ネス湖のネッシー、アメリカのビッグフット、日本のつちのこや河童…未確認生物!!あなたは信じることができますか!?私の幼少期はこれらの生物について特番が組まれるほど大人気でしたが、今の小学生中学生にも都市伝説のたぐいは流行っていますよね。年代が違えどみんなそう言うお話が大好き！

先週中学校1年生クラスでは未確認生物の一種『チュパカブラ』についての解説を英語で読みました。It’s green and has red eyes.It huge fangs,… 謎の生物チュパカブラがどんな姿をしているのか英語だけで解読し頭の中で想像していきます。そしてさらにそれを実際絵に描いてみる！と言うのがミッションですo(^o^)o

Use your imagination.
Draw a picture of the Chupacabra!!

Ta-Da～♪↓↓↓