「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
ミュージアム南教室
ミュージアムミナミキョウシツ
幼児歓迎
ここ数週間記事の出だしも『寒いですね！』が多かったのですが昨日今日あたりは『暑いですね！』と言いそうになるくらいポカポカ陽気です。この寒暖の差！40半ばの講師坂口にはこたえます(笑)今朝もストレッチを万全に行い体調管理をきちんとして皆さまのお越しをお待ちしております。
今月二回目の教室だよりも配布致します。毎年恒例〝ECC全国児童中学生英語検定試験〟のご案内と裏面には〝スーパーラーニングコース＆プラス文法コースを受講しよう！〟の記事を載せました。ぜひご覧くださいねo(^o^)o
当教室には勉強家の生徒さんがたくさんおります。写真は休憩時間に学校の勉強をしている6年生たちの様子です。隙間時間を有効に使う姿勢が素晴らしいなぁと思います。のぞいてみると…、漢字練習、九九、図形、日本史、実験道具の名前！私が小学生の頃と教科書はだいぶ変わっています。それもそのはずですよね。文科省が定める新学習要項は時代の流れに即して変わっていくものだからです。
ECCのカリキュラムも公教育を敏感に察知しいち早く新しいスタイルの英語学習を提供しております。今教育現場で大きく注目されている〝思考力学習〟もECCではすでに4年くらい前からCLILと言う単元でスタートしております。
これは理科や社会、家庭生活、保健、日本、世界といったあらゆる分野を英語で学ぶというものです。今までの『英語を学ぶ（4技能）』スタイルから『英語で何ができる？』と言う一段階上がった内容になります。
子どもたちはそれぞれに得意分野があります。昆虫が好きな子がいれば車について延々と話す子も。お菓子作りが得意な子もいますしスポーツが得意な子も。その得意な子から色々な知識を吸収したりみんなで考えたり（思考力）、意見を言い合ったり（判断力表現力）…これ、すべて英語で行っております。
これからの時代『みんなと同じ』ではいけませんね。英語以外の教科を勉強している子どもたちを見ていてそう思います。得意な子はどんどんそれを伸ばしていったらいいしさらにそれを英語で発信できるようになる！ECCでは英語を話せる実践力と物事をきちんと考えることができる『思考力』を同時に提供していきます。21世紀を生きる彼らに求められている資質や能力がどんどん備わっていくことでしょう。明るい未来です！
中学3.4年生スーパーラーニングコース音読はBook20『Who’s this?』の導入です。
（スーパーラーニング音読ってなに？9/10記事〝多読のすすめ〟をご覧ください）
今週お家に帰ってから読む本を私が読み聞かせしてあげる時間です。
水曜日クラスの生徒はとっても元気のある（やんちゃな笑）3.4年生なのですが、この読み聞かせの時間になると途端に静かになり自然と私を囲むように座りストーリーを聞き始めるのです…。ほとんどのクラスの生徒は自分の机に座って自分の絵本に目を通すかあるいは前にいる私の絵本に注目するかなのに、このクラスの生徒においては特に〝前に聞きにきなさぁーい〟と言ってるわけじゃないのに(笑)自然に読み手の所へ聞きにくるのです。
子どもたちに囲まれる…
すごく暖かい雰囲気に包まれる…そう、私は森の中の可愛らしい小さな動物たちに囲まれて幸せに暮らす白雪姫のイメージ(´▽｀)。あっ、生徒を小動物に例えてごめんなさい。私ばかり主人公(笑)
絵本の読み聞かせって本当に良いなぁとつくづく思う瞬間です。お互いにリラックスした中で耳に入る英語の音は心地よく子どもたちの耳に響くことでしょう。脳や耳口の柔らかいこの時期にぴったりな教材だよなと思います。良いこと尽くしのこの多読、やっぱり大好きだなぁと思います(≧▽≦)