さくら市氏家の子供英語・英会話教室ならECCジュニア ミュージアム南教室 | 教室日誌一覧 2ページ目

PI(小学校3.4年生)

UNIT6-5は現在進行形の学習でした。レッスンでは「Harryは〜しているところです」「Lylaは〜しているところです」の口頭練習を繰り返し行いました。その時に文法事項としてbe動詞＋一般動詞ing→【Harry is watching TV.】【Lyla is cooking.】など徹底しましたが、宿題のホームワークシートでは一般動詞にingがついていない生徒さんがほとんどでした。中学年以降はホームワークシートだけで完結しようとするのではなく、必ずコースブックを開いてレッスンでどんな勉強をしたのかな？先生にメモあるいはマーカーをひきなさいと言われた部分(ポイント)は？など思い出す作業が必要になってきます。SLP受講生はレギュラーのあと文法を学んでいるので記憶が残りやすいですが、レギュラー生だと自力で解決するには難しい部分も出てくるのでぜひここはパパママの出番だと思っています。一緒に考えてあげる時間を持っていただけるとありがたいです。ＣＤの欄は見事に全員枠がうまっていましたね!!ここらへんはもう自分でできるところでしょうからきちんと声に出して何度も練習していきましょう。

SLP受講生は音読発表の日でしたね。自分のお気に入りの本を一冊、しっかり読み込んで来たのがよく分かりましたよ。ページを見せながらの読み聞かせは私も楽しませて頂きました、ありがとう♫

PA(小学校5.6年生)

自主勉強のすすめをしたところ約半数のお子さんがホームワークシートの他に自主ノートを見せてくれました。こちらはお休みの日に限らずすでに習慣になっているお子さんも多く中学校に向けて良い流れだと思っています。自主勉強の内容は毎週のウィークリーテストに向けた単語練習、文法を自分なりに解説したノート、SLPのストーリーの模写、英検®過去問題集など多岐に渡ります。私もやることは本当に何でも良いと思っていて「いかに大量の英語に普段触れられるか」だけだと思っています。読めば読むほど書けば書くほど聞けば聞くほど英語は身体に浸透していきます。

中学年同様文法が難しくなってきています。コースブックに戻って思い出す作業、必ず声に出して構文練習をするなど3学期は私も指導していきます。

SLP受講生の音読発表も全員クリアです！毎日1回でも良いから一冊声に出して読む、ＣＤに合わせて読むなど音声によるインプットの強化を行っていきましょう。

中学生(中学校1.2年生)

うーっ、中学生、残念ながら！！涙、私との約束をしっかり全部守って来てくれた子は……、少数でしたﾁｰﾝ。普段の宿題でもみられるのですが、課題の範囲を良く読んでいない、やるべきページが飛ばされていたり、間違ったページをやってきていたり。「丸付けまで」と書かせたのにも関わらずやってなかったり、自分で立てたテストの目標が達成できていなかったり。今回は中学生界隈で勉強の時間が取れないくらい何か面白いことがあったのでしょーかー？？？　いえ、違うよね？年末から発信しておりますが特に中学生は【自分とどう向き合うか】【時間の管理徹底】が重要課題です。一方、100%課題をこなしてきた子はレッスンでも余裕が見られました。英語に毎日触れているからこその態度であります。日本語しか必要のない私たちは意識的に英語に触れていかないといけません。言語学習は淡々とコツコツとしか勝たんです。他の子が油断している間に私たちは未来に向けて積み上げていきましょう！3学期、私も諦めることなく中学生に向き合っていきますのでそこんとこ宜しくお願い致します。