4月1年生になったばかりのRくんが体験レッスンに来てくれました☆
教室に入ってくるなりすぐに反応したのは先生のコレクションでもある「こびと図鑑」の本。
なんとRくんもこびとファン！「おなじ本持ってるよ〜」
お家ではこびとのパジャマにTシャツに靴下といういでたちだそうで（お母さま談）。
キャラクターの名前も次々にでるわでるわ…うわぁ〜私とめっちゃ話合うじゃん(笑)！
こんな感じでテンションが上がったまま私達のレッスンが始まりました。
先ずは英語に親しんでもらうためにチャンツを歌ったりたくさんの単語アクティビティを行いました。
本日のターゲットは動物ʕ•ӫ̫͡•ʔ
初めて英語を習うお子さんにとってan elephantやan alligatorなど冠詞をつけて覚える単語は発音やアクセントが難しいものです。
しかしRくんは一生懸命マネっこしながら練習に励んでくれ最後には上手に言えるようになっていました。
またトランプ形式のアクティビティconcentration（神経衰弱）では私に同じカードの場所を教えてくれたりとジェントルマンなお姿を見ることもできお心遣いに感動致しました。
“オーイエー”“オーノー”など自然に口からポンポン出るRくん、これはきっと上達するのも早いと思いますよ！
さてそんなRくん、早速今週からレッスンが始まりました。ありがとうございます！
なんとあの1人クラスでさみしかったHちゃんのクラスです。
Hちゃんも新しい仲間に大喜びでしたよ。このペアの展開も今からすごく楽しみな先生であります☆
このクラスはまだまだ生徒さん募集中です！さくら市 氏家・卯の里・草川・大谷・大中・上阿久津・勝山・きぬの里近隣の皆さん！お問い合わせお待ちしております＼(^o^)／
先週配布させていただきましたHarmony,みなさんご覧いただけましたでしょうか？なんと教室生の
保護者様の投稿が掲載されております！（p.17 読者のひろばHarmony’s Circle）Kさんからご連絡をいただいた時、実は私その記事を読んでいたところで、「ん？栃木県の保護者さん…小4と小2の息子さんが通ってる？ドラえもん…」何となく惹かれる文章だなと思っていたらまさかのウチの保護者様(笑)‼Kさん実は二度目の投稿掲載なんですよね、いつも素敵なコメントありがとうございます☆彡
小2と小4の息子がECCに通っています。いつも楽しく英語を教えてくださる先生に感謝です。長男は英語版の「ドラえもん」を学校の図書室で借りて読んだりしています。次男の普段の会話に英語が混じった時は驚きました。またECCの英単語は私の勉強にもなっていて一緒に覚えテスト前に問題を出し合っています。生活の中で自然に英語に親しむことができとても嬉しく思っています。
（Kさんにはこちらへの文章掲載の承諾を得ております。）
生活の中で自然にというのが素敵ですよね。小学生のうちは勉強と言うよりは遊びや生活の中で楽しくインプットできると良いと思います。そして何よりも親御さんも一緒に♫可愛い盛りのこの時期にECCを介してぜひ親子のコミュニケーションをとってほしいと思います！
Kさん、ありがとうございました。3度目の投稿もGo!Go!(笑)
私が最近立て続けに目にしたニュース、それは子どもたちのスマホ利用に関してです。資料によると今や小学生でも58%、中学生の85.3%がスマホを所持し1日平均3時間以上(勉強除く)の利用している子が多いのだとか。みなさんもこの情報は聞いたことがあるかもしれませんね。1日平均3時間て…、果たしていつ勉強しているの??
気になるのはやはり学力の低下です。これについても色々なデータがでていますよね。そしてスマホ利用は単なる勉強時間が少なくなるだけではなく脳機能への影響、睡眠時間と質、SNSから受ける刺激やお友達との関係性などの心配もあります。スマホの出現により今までなかった悩みで余計なストレスを感じるお子さんや親御さんがいるかもしれませんね。幸いにも教室の生徒さんはお家の人とルールをしっかり決めているようなのでとても良い傾向にあると思っています。
要は使いようですよね。私も中学生クラスの生徒たちとラインをつなげて英検®対策など行っています。特に勉強に関してはスマホ利用はとても良い時代になっています。アプリで単語学習をしたり英会話をやっている中学生もおります。今後世の中はデジタル社会がもっと加速しますのでこの状況は変えられません。うまく利用してルールを守り社会を生き抜く未来人になってほしいと思います！
【教室だよりみどころ】
❍子どもたちのスマホ事情
❍6月生募集！
❍英検®受検者さんお疲れ様でした
❍PF低学年クラスのご紹介
今週配布しておりますのでお子さまのファイル、レッスンバックの中をご確認くださいませ。
