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小学3、4年生さんは今週音読発表会を行っています。
1学期に読んだ9冊の本の中からお気に入りの本を選び、みんなの前で音読します。
写真は「発表会の記録」です。
一生懸命練習してきたお友だち、ありがとう!
夏休み中に、本のシャドーイングを毎日行いましょう。
ちょっとしたことが大きな差になります。
小学3、4年生さんは今週音読発表会を行っています。
1学期に読んだ9冊の本の中からお気に入りの本を選び、みんなの前で音読します。
写真は「発表会の記録」です。
一生懸命練習してきたお友だち、ありがとう!
夏休み中に、本のシャドーイングを毎日行いましょう。
ちょっとしたことが大きな差になります。
テーブルを囲むよりも、一方を向く方が集中出来ますよね。
今迄使っていたテーブルは、消しゴムを使うと「ぐらぐら」していたので気になっていました。
この部屋は、映像レッスン用のモニターを備えています。
検定試験でも活躍します。
この部屋は、待合室とレッスンルームを兼ねています。
検定試験にお付き添いの保護者の方にご利用頂きます。
絵画の本等ご自由にご覧頂けます。
「ぐらぐらテーブル」はパティオに活躍の場を移しました。
この4月から新しいカリキュラムになった小学4年生から小学6年生のクラス。
クリル(CLIL)=内容言語統合型学習を盛り込み、コミュニケーション活動と思考力を養成します。
(木)と(金)のクラスで途中入学可能です。
お気軽にお問い合わせください。
「How the Birds Got Their Colors」の音読発表を行いました。
みんな真剣です。
「Ms. Mori, check, please!」
おうちで自らオプション箇所に取り組んでくれました。
フォニックスが身に付いているので、文をすらすら読めるようになりました。
ミニ紙芝居を行いました。
セリフを完璧に覚えています。
スキットに登場するロボットをホワイトボードに描いて、寸劇を行いました。
These are Mr. Crow’s robots. They are smart.