小学3・4年生クラスでは「点字」について学んでいます。
指定されたドットを塗り潰して裏返し、膨らみを指で探りながら、ブレイルアルファベット表に照らして文字を読み取ります。
みんな集中して取り組んでくれました。
〜PI〜
UNIT5-3ボキャスロン
レストラン英語
三単現の肯定文・否定文
点字を読み取る
〜SI〜
ライティングドリル
タイムドリル
「シンデレラ」読み
【Ms. Moriからのメッセージ】
ワードブックは書き込み箇所まで頑張りましょう。
〜PA〜
UNIT5-3ウィークリーテスト
道案内
受動態
オリンピック競技
〜SA〜
タイムドリル
ライティングドリル
本読み無し
〜英検®️対策〜
Book②
〜JI 2S〜
UNIT4-3ウィークリーテスト
現在分詞・過去分詞の形容詞的用法
世界の夏休み
夏休みの長さに関する論議UNIT4-4
速読 シグナルワードの接続詞を意識
【Ms. Moriからのメッセージ】
本日、ESAT-Jの概要を説明しました。
音読は「相手にわかり易く」を意識しましょう。
M君、中間考査の結果を見せてくれてありがとう！ よくできました！
期末もその調子で頑張りましょう。
教室OGのM君、秋のスイーツをありがとう！
学業にサークルにアルバイト、頑張っていますね。
身体に気をつけて下さい。
〜PF〜
UNIT5-3ボキャスロン
好きなスポーツは？
・I like rugby.
・I like soccer and dodgeball.
・I like volleyball.
・I like dancing.
・I like running (relays).
〜は好きですか？
フォニックス
この食べ物は何からできる？
【Ms. Moriからのメッセージ】
Tofu is made from soy beans.
と
Cheese is made from milk.
が難しかったようです。
〜PA〜
UNIT5-3ウィークリーテスト
道案内
受動態
オリンピック競技
〜SA〜
タイムドリル
ライティングドリル
本読み
【Ms. Moriからのメッセージ】
ビーチバレー、バスケットボール、柔道、テコンドー、フィールドホッケー、レスリングがどのオリンピックで導入されたのか、一生懸命考えてくれてありがとう。
アテネの発音に気をつけましょう。
↓
Athens
〜JE1S〜
ウィークリーテスト5-1
UNIT 5-1 過去進行形
効率的な学習法
朝型？夜型？
速読: 接続詞を意識する
HWG1 5-1 場所を表す前置詞・前置詞句
NC1 所有代名詞 whoseの疑問文
【Ms. Moriからのメッセージ】
文法の動画視聴と単語の予習・復習を忘れずに行いましょう。
〜L1〜
UNIT5-2ウィークリーテスト
最上級:自分が大事だと思うもの・ことについて話す
私たちの生活でグローバル化の影響を受けているものについて考える
リーディング:パラフレーズに強くなる
ボキャブラリー導入
Rちゃんの御母様、ハンドメイドのお菓子をありがとうございます！
ハロウィーングッズも、大切に使わせて頂きます。
ヤブランが咲いています。
教室玄関左手の植え込みを覗いてみて下さい。
花言葉は「忍耐」だそう。
本日、国立学園さんや国立二小さんは運動会の振替休日でしたが、出席してくれたみんな、ありがとう！
がんばった話もたくさん聴けて嬉しかったです。
〜PI〜
UNIT5-3ボキャスロン
レストラン英語
三単現のs
フォニックス ou ow
点字の解読
〜SI〜
点字で単語を表そう
ライティングドリル
タイムドリル
本読み無し
〜英検®️対策〜
Book②
英検®️答え合わせ
〜PE〜
UNIT5-3ボキャスロン
自己紹介
〜できますか？
両生類について young or adult
生き物の巣
動物レポートを作ろう
