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![リーディング学習をよりスムーズに](https://eccjuniorbs.jp/wp/wp-content/uploads/2021/04/blog7.jpeg)
昨年度のリーディングブックの音読結果は、↓のようになりました!!
![](https://eccjuniorbs.jp/wp/wp-content/uploads/2021/05/o0480064014934218536.jpg)
30冊すべて音読できた子供達が、毎年どんどん増えてきました!
本当にすばらしい~!!
学校・塾等で課題を与えられたときに、
それを毎回きちんと取り組むか、
どれくらい取り組めるかは本当に差があります。
それを声掛けのみで『子供達次第』『ご家庭次第』としてしまうのは簡単ですが、
そうするとどうしても差が出てしまいますし、
『やらない』→『できない』→『やりたくない』→『おこられる』→『いやいややる』→『きらいになる』、
の悪循環に陥ってしまいがちです。
それで、自然に取り組む環境を作ってあげることが本当に大切なんだなと最近強く感じます。
『よい環境(雰囲気)を整えてあげれば子供は変わる』
ですね!
(もちろん個人差がありますので、それでも難しい子供達には個々にサポートが必要です。)
やる気をもって取り組める子供達が増えてきたので、
今年はさらにすべての子供達がもう少しスムーズに取り組めないかと思い、
小学校低学年と中学年限定で、
『音読表』を作成してみました!!
(小学校で使用しているものを真似しただけですが。笑。)
![](https://eccjuniorbs.jp/wp/wp-content/uploads/2021/05/o0480050914934217235.jpg)
これまではReading Diaryに音読練習結果を記入していましたが、
いまいち保護者の方の目が届かず、
子供達もわざわざ取り出して、ページを開いて記入するのが面倒なようで、
うまく活用できていませんでした。
この表を利用すれば、簡単に記入できますし、
何より自分の日々の音読練習を可視化でき、
また保護者の方も、日頃からスムーズにお子さまの学習の様子をチェックできるようになるかなと。
(※『うちの子は、英語で音読しているのを恥ずかしがって聞かせてくれなんです』というお話をちょくちょく耳にしておりました。)
そして、裏面は、1年間の頑張りが目で見てわかるようにしてみました。
![](https://eccjuniorbs.jp/wp/wp-content/uploads/2021/05/o0480064014934217282.jpg)
今後、子供達の様子を見ながら、さらに上手に活用できるように改善していく予定ですが、
まずはこれで取り組んでいきたいと思います!!