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2学期はコロナ禍でしばらく実施できなかったレッスン参観を行いました。
久しぶりに保護者の方に見ていただき子供達も最初はかなり緊張した様子でしたがゲームは楽しく、書き作業では集中して取り組む姿をご覧いただくことができたかと思います。
時間測定をして取り組むタイムドリルは真剣そのもの。集中力が身につきます。
2学期はコロナ禍でしばらく実施できなかったレッスン参観を行いました。
久しぶりに保護者の方に見ていただき子供達も最初はかなり緊張した様子でしたがゲームは楽しく、書き作業では集中して取り組む姿をご覧いただくことができたかと思います。
時間測定をして取り組むタイムドリルは真剣そのもの。集中力が身につきます。
4・5歳児クラスの様子。
アルファベットの書き方をスクリーンを見て練習。
そのあと、テキストになぞり書き。この日は大文字のOからRまでを練習しました。
上手になぞれたかな?
小学5・6年生クラスの様子。
この日はtongue twister(早口言葉)の絵本の音読発表。タイム測定をしました。
発音も意識しながらみんな上手に発表できました。
小学1〜3年生クラス。
この日は家族について紹介してもらいました。
This is 〇〇. (こちらは〇〇です。)
He is / She is my 〜. (彼は/彼女は〜です。)。男性、女性の表し方の違いを学びました。
小学3・4年生クラスはUnder the
spreading chestnuts tree(大きな栗の木の下で)を歌いました。繰り返しが多く、馴染みの歌なのでみんなで手拍子を入れながら楽しく歌いました。
すらすらマイプリントクラス。
ECCジュニア浮島教室では英語だけでなく算数、国語も学べます。
継続生3・4年生クラス、よく使う会話表現をリピートしています。このあとペアになり発表してもらいました。
テキストを閉じスクリーンの絵だけを見て発表。チャンツのリズムにのって覚えやすいようになっているので毎日CDを聞くことでスラスラと言えるようになります。
絵本の音読発表の様子です。
発表する子だけでなく、聞く子もしっかり絵本を見ながら友達の発表を聞こうと声をかけてきた成果が表れています。
継続生5・6年生の様子。動画を視聴中。真剣に見ているのはこのあと動画についてのクイズがあるからです。素晴らしい集中力です!
継続生小学5・6年生のクラスでは中学に向けて文法学習、長文読解の指導も実施しています。毎年5年生は急に難易度が上がり苦戦を強いられますが2年間かけて学習していくので今はわからなくても大丈夫だよと声がけしながら進めています。必死で頑張る子供達の姿にいつも感動させられっぱなしです。
強化コース中学3年生。1学期の期末試験をひかえ真剣そのもの。勝負の1年、全力でサポートしていきます!
文法プラス中学1年生クラス。小学生から中学生になり学習量が増え部活動の練習もあり疲れきっていた1年生ですがようやく中学生活になれてきたようです。文法項目別の演習問題を解いている様子です。
会話コース中学3年生の様子です。
仮定法過去の学習をしました。
もしあなたが宇宙人にあったらどうしますか?の問いに I would take a picture.と答えたMちゃん。I would run away.と答えたAちゃん。かわいい2人です。
生徒たちに手形を描いてもらい回収。どれがだれの手形か質問しながら見つけていきます。
Is this your hand?と聞き、手をあてて確認しYes, it is.またはNo, it’s not.と答えます。
How many marbles do you have?と質問しながら当てっこゲームをしました。いくつ持っているか推測し、ビー玉を数えているときは自分の推測があってるかどうかドキドキワクワク。当たったらポイントゲット!果たして結果は?
単語学習の様子です。単語の意味だけでなく細かい口の動きを示しながら発音指導もしています。音と文字が結びついてくると正しく単語や英文が書けるようになるからです。小学校低学年から時間をかけて繰り返し学習していくので中学生になるころにはみんなバッチリ書く力が身につきます。
年間30冊の絵本を読むスーパーラーニング。英文を絵本の内容に合うよう並び替え、答え合わせをしている様子です。これとこれが逆だったと言いながら順番を直しました。最後は絵本を閉じて英文だけを見ながら一緒に読みました。読める文字が日に日に増えていくのを感じます。
スーパーラーニング読み書きプラスの様子です。レギュラークラスが60分、そのあとスーパーラーニング読み書きプラス40分、合計100分のクラスです。これはレッスンスタートしてから80分経過した頃の様子です。小学生になったばかりの1年生もしっかり集中できています。タイムドリルに取り組んでいます。時間測定をし、早く!きれいに!正しく書く!を意識しながら頑張っています。
タイムドリルのあとはライティングドリルを使って書く力を伸ばします。レッスン終了10分前の様子です。レッスン終了を告げる私のTime’s up.の声とともに「はぁ〜疲れた〜手が痛〜い」の声。真剣に取り組んでいる証です。I’m proud of you!