津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

次からアルファベットを書く領域に入ります。

PBクラスでは、大文字だけがターゲットになっていますが、小文字なども既に読み書きできる子もいます。

無理強いはしていただかないようにお願いしますが、

子供たちは覚えるのがとても速いので、ご無理のない範囲で小文字にも触れさせてみてください。

単語が読める子が出てきます。（写真３）

☆PFクラス☆

In the Woodのスキットの発表をしました。

毎回、2ページを覚えて発表をしていますが、DanはCDの音のような滑らかさで、

初めから終わりまでを完璧に暗誦して頑張ってくれました。

1か所間違えただけで、「達成感がないから、もう一度やらせて！」ですって・・・！

意識の高さに驚かされます。

この課題は、夏休み明けの発表会で発表をしてもらおうと思っています。

お家でも拍手係をしていただいて、沢山聞いてあげてください。

この日の新しい課題は

Can you~? Yes, I can. No, I can’t.の応答でした。

教科書の課題ページを使って遊びました。

またワークブックでは小文字の学習が入ってきました。

小文字の特徴や書き方をしっかり練習しています。

時に間違った書き方が定着している場合がありますので、

その都度注意をしていますが、早い時期に正確に書けると、

後がとても楽ですので、お家でも間違いが見つかった場合は、躊躇せず教えてあげてください。

☆PEクラス☆

沢山の単語の予習復習に加え、3文字単語の読みの学習が入っています。

教室では、ゲーム的に繰り返しやりながら定着を図ろうとしています。

ECC教材では、何度も同じパターンを繰り返しながら

定着させていくカリキュラムになっていますので、焦る必要はありませんが、

単語はお家で練習して言えたら赤い四角にレ点をいれていき、

教室では黒い四角にレ点を入れていくように、

指導させてもらっています。 お家での学習の時など、単語の教科書などをみてあげていただき

「どんなふうにお勉強しているの？聞かせてね！」となどと拍手係になっていただくと、

進行状態が本人さんにも意識出来て良いかもしれません。

英語はとにかく何度も繰り返すことが、定着の早道です。

ご家族で、遊びや楽しみの一つに加えていただくことが効果的でしょう。

本日から、小文字の学習に入りました。

お話ししたりゲームをする楽しさはダントツのクラスなんですが、

なぜか、文字を4線に書くという事が中々定着しません。

そこで、この日は宿題の書き方やピリオドやクエスチョンマークの大切なことを、

一人ずつの宿題を示しながら教えてみました。

この時期は、ピリオド.やクエスチョンマーク？にまで中々注意が回りにくいのが特徴ですが、

4線をある程度意識して書けるはずです。

お家でも、お声掛けをお願いします。

skitの発表もして頑張ってくれました。

文章が読めるようになると自身で読みながら学習できますが、

この時期は半分くらいしか読めていない時期ですので、

やはり音声を聞きながらまねをする・・・ということが大切です。

日毎の5分が後で大きな差になってきますので、拍手係を重ねてお願いいたします。

3年生のPI夏休みまでは、本当に難しくて大変なのですが、

このクラスはいつも生き生きと楽しく学習できるクラスですので、

成長を楽しみにしています。

もう少し丁寧さが出てくるといいですね。

☆PA/SAクラス☆

5年生クラスで、学習期間も7、8年と長い子もいれば半年と短い子たちもいるクラスなので、

その習熟度により宿題の文法理解に大きな差があります。

授業の始めに、提出された宿題をざっと確認して

その都度ポイントや注意すべきことを話して説明していますが、

集中力や意欲の高いクラスなので、説明後のウィークリーテストでは

ほぼ間違いなく書ける子が増えています。

そんなこともあって、授業中は、誰が学習期間の短い子なのか

わからない程に皆が生き生きと楽しんで授業が進んでいます。

お互いに助け合ったり、「お～！」と褒め合ったりして、

クラスとしての人間力が大きく育っていることがその原因かと思われ喜んでいます。

やはり、クラス全体にお互いに助け合おう♪

良いところを認め合おう♪ とする子（リーダー性を持った子）が

出始めるとウンとクラスの成長に力が現れてきます。

今週は、When’s ~?表現がターゲット文でしたが、

月の言い方をほとんどの子が身につけているので、授業を楽しむことが出来ていたようでした。

誕生日の言い方や、子供の日の言い方などを練習しています。

尋ねてやっていただき楽しんでみてください。写真はSkit等の発表中です。（写真３，４，５）

本日の文法上のまとめはBe動詞でした。

難しい概念ですが、ほとんどの子が身に着けていいます。

繰り返しの中で自然と口から出るようにしていきましょう。

本日のReading Bookの挑戦者

◎合格　　Mack [The last Ohagi]

Carol [The straw, The Coal and the Bea]

Samuel でした。

☆PIクラス☆

中学の学習内容を少し先取りする方法で授業が進んでいます。

単語のウィークリーテストも練習をやってくること、

やっていない子の差がドンドンついていますが、

Stewartはここの所毎回しっかりと学習する習慣がついてきて、

一気に十数点が上がり、「合格得点」になる日が増えています。

彼の最近のやる気は、「やろう！」と心に決めて向かえば

一気に力が付くことを証明してくれています。

今後の単語を覚える力もついて、だんだんと短い時間で覚えられるようになりますので、

じっとこのまま続行してやり抜いてしまいましょう！

単語が覚えにくい子には、覚え方のいくつかの例を言ってあります。

どれが自分に合うかはその子次第という事でしょうが、

やはり、「自分にはできる！」と信じて、毎日取り組むことが大切です。

本日は、ホノルル市長杯の学習がありました。

定期テストが終わったら本格的な学習に入ります。

音やイントネーションに敏感になる心と耳を作っていきましょう♪

また、本日は、Skitの発表日でしたが、全員◎合格でした。

特にClaraは、初めから終わりまで、発音と意味に気を付けて自信を持って発表してくれた上に、

Let’s readのパッセージもしっかり読めて、「Wow~! Great!」と皆の拍手を集めました。

お友達の発表を聞きながら、自分の力として次回の自分の発表にまでつなげられるのが

このクラスの良いところで、お互いに良いライバルとして成長しています♪

次回の発表を楽しみにしています。

☆PA/SAクラス☆

When’s ~? It’s ~. がターゲットになっていました。

「日にちは序数で読む」という事がすっかり身についているクラスです。

スイスイと授業が進行しましたが、When’s けんぽうきねんび？

When’s children’s day? と尋ねても誰も応えてくれません。（悲）

さすがにクリスマスだけは即答で返ってきましたが（笑）、

あまり祝日については知らないのだなぁ・・・と？？した次第です。

GWと言う言葉が前面に出てしまい、なぜお休みなのか？という事には触れられていないのかなぁ・・・。

また、スピーチでお友達を発表しています。

絵が素敵で、さすがに6年生になると様々な場面で大きな成長が見られますね♪

全員の写真が掲載できないのが残念ですが、写真にうまく残っていたものを一部掲載します。

（写真４，５）

また、本日は、Reading Bookの発表の日でした。

一週間の内に一冊を仕上げてくる子や、

1冊の本を何度も練習してくる子等その進度は様々です。

しかし、音声はCDに近い子が多く、しっかり練習してくれているのが分かります。

アイコンに表示しているDouglasは、最近ほぼCDに近い発音で1週間に1冊の本を仕上げています。

「どうやって練習しているの？」と尋ねましたら、「シャドーイングしている」と涼しい顔(^^♪

始めはどの子も苦戦していましたが、一度リズムに乗ってしまうと、

こんなにもスムーズに読むことができるようになるのだなぁ・・・と感心することしきりです。

子供たちの力はすごいですね♪

発表者は次のようでした。

◎合格　Douglas, Sam, Charlie, Kenneth, Alena, Walter, Sandy（発表順）

〇合格　Suzie, Will

（先生の助けが３か所以内の場合は◎合格）

また、最近の文法上の注意事項ターゲットは、be動詞の扱いです。

複数形・・ちゃんと理解してareを使えているでしょうか。