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教室日誌一覧

2018.8.6
カテゴリー: レッスン報告

8月6日(月)レッスン内容

8月6日(月)レッスン内容

☆PBクラス☆

発表会では、Hat Sellarのお猿さんの役をしてもらうことに決めました。

「木」に見立てた「机の上」から、Here we go!と帽子をかごに投げるところが、山場?となりますが、

中々高さのある位置から狭い場所にHatを投げ入れるのは、難しいところがあります(笑)

 

歌や踊りも発表していただきますが、発表する時の約束ごと

 

①大きい声で話す

②発音に気を付けて話す

③ふざけたり気を抜かないで、元気よく発表する

 

等と共に学習していただいています。

 

☆中1、2☆

今までの数学の計算などの復習を中心に学習していただいています。

全般的に、計算力にこんなに差が出てくるのかな…とため息が出るほど、

まだまだ頑張って力を付けていただかなければ・・・と焦りに似た気持ちを感じている田原です。

 

生徒の皆さんには、ポイントを捉えて、

ひたすら①きれいに②早く書く・・という事を続けていただいております。

 

宿題効果が出てくるためには、もう少々の時間が必要かと思いますが、

小学生の算数からやり直し!」と言う場面も多々あって、苦戦しています。

 

 

夏休み中に、それぞれの学年に必要とされている「絶対基礎力」を付けていただきたいと願って、

共々に頑張っています。

 

*最後までお読みいただきありがとうございました。

2018.8.2
カテゴリー: レッスン報告

8月2日(木)3日(金)中学生授業

8月2日(木)3日(金)中学生授業

今週の中学生は、夏休み最後の日に行われる暗誦大会に向けてのチェックを中心に行いました。

 

英語学習では、暗記暗誦の学習は大変重要事項となります。

英語の表現、発音、イントネーション・・・・etc.

英語学習のエッセンスがぎゅっと詰まっているからです。

 

中2、3になると、暗誦のコツを覚えているので、自らどんどん自身の英語力にしていく子と、

内容も難しくなるために暗誦に手間取ってしまう子が、はっきりと際立ってきます。

 

教室では、以下の順番で身に着けるように指導させていただいております。

 

①英語の意味をまず考える

②意味を考えながら、覚える

③CDをイントネーションや発音に気を付けながら聞き、何度も音声に出して練習する

④英語を自分のものとして表現する

 

個人差は当然ありましょうが、やはりこの暗誦学習のポイントはなんと言っても、

英語をうまく話したい(^^♪という「意欲的!な心」という事でしょうか。

 

そのために是非親御さんにも、お子さんの心にエネルギーを注いで差し上げていただきたいと願うのです。

 

時に「塾にお金出して入れているのだから、塾が何とかしたらええ、私は知らん(--;」

と言う方が、たまにいらっしゃるのですが、本当にそれでいいのでしょうか?

 

子供たちは、何よりもまず「親御さんの期待に応えたい!」と思っていますので、

家でのお励ましや承認が、生徒の皆さんの意欲つくりには、

最も効果的と言えると思います、良好な親子関係の中では・・・。

子供たちは、永遠に続く親御さんの愛の中で育っています。

生きる原動力ともいえる力を注いで差し上げてください。

 

勿論、塾で教えていることを同じように教えていただく必要は毛頭ありません。

 

中学生と言えども、まだまだ、関心を持って常に励ましてあげていただく必要があり

(大人になっても私たちはどこかで承認欲求がありますものね)、

多くの困難に立ち向かっていけるという事実を、再度お願いしたいと考えるものです。

 

*最後までお読みいただきありがとうございました。

2018.8.2
カテゴリー: レッスン報告

8月2日(木),3日(金)PIレッスン内容

8月2日(木),3日(金)PIレッスン内容

8月に入り、更に暑さが強烈になったのではないか?と悲鳴を上げている田原です。

しかし、早朝の風が心地良くもなり、暑さの中にも刻々と時間が過ぎ行くのを感じています。

 

7月半ばより、日中の教室はエアコンがほとんど効きませんでしたが、

色々と工夫を重ね、出来る限り快適な学習コンデションを整えてお待ちしておりますので、

ご安心ください。

 

3週間ぶりのアップですが、また有益な情報を掲載してまいりますので、

よろしくお付き合いの程お願いいたします。

 

さて、今週から「9月2日発表会」まで、

発表したい内容の話し合いと、その練習を取り混ぜて授業を行っています。

 

発表会は、

発音やイントネーションのより注意深い練習

英語表現の暗記暗誦

人にわかるように英語を話す練習

 

等の目的のために毎年開催させていただいております。

決して、英語力の優劣をつける等という目的のためでは一切ありませんので

よろしくご理解をお願いいたします。

(子供達への褒章は、より進んで「自己訓練」をしていただくための

モチベーションとなるようにと願って用意しているものです。)

 

さて、今週のレッスンは、

発表会の内容を相談し、次のように発表までに練習をしよう!と進めています。

 

発表会内容

自己紹介

My name is ~. My last name is ~.
My first name is~. I’m 年.
I go to OO Elementary School.
I walk to school. I’m in the ~grade.
My teacher is ~. He/She is ~.
Thank you.

 

Useful Expressions を二人組で、劇のように発表する。(写真1,2,3)

 

オプションのLet’s Read! から、好きな課題を一つ選んで読む。

 

の3パターンです。

今週の学習内容は、今までの総復習と新しいスピーチのパターンの学習です。(写真4)

復習の内容の中で、色々と発表したい内容を相談して決めています。

ただ、発表会は「より大きく有効なストレスの中で、新しい能力を引き出そう!

という目標もその伏線にありますので、「ややチャレンジ!」の内容を選んでいきます。

子供たちのちょっと緊張した、

しかし同時に成長への一歩を進める自発的な大きく確かな一歩にご声援の程お願い申し上げます。

 

*最後までお読みいただきありがとうございました。